Baby Time > Baby English Center

Numbers – Baby Time!

1,2,3,4….

A Wy, do ilu potraficie liczyć w języku angielskim? Nasze maluchy na ostatnich zajęciach poznały cyfry od 1 do 7! I tym razem mocno się zmęczyliśmy, ponieważ mieliśmy dużo skakania. Ale najpierw, przypomnijmy sobie jak to wyglądało po kolei..

Wydawałby się, że robienie koła w ten sam sposób może być po jakimś czasie nudne, ale dlaczego mamy rezygnować skoro dzieci świetnie się przy tym bawią i już wiedzą, że nadszedł czas na lekcję angielskiego? Po wykonaniu tego zadania, zaśpiewaliśmy piosenkę na przywitanie i rozpoczęliśmy przypominanie materiału z poprzednich zajęć. Zaczęliśmy od zabawy Touch your… Dzieci wiedzą gdzie znajduje się nasz „nose”, nasze „ears” itd. Hasłem przewodnim na poprzednich zajęciach był ruch, więc każdy się zgodzi, że przed wysiłkiem powinna nastąpić rozgrzewka! Kto z Was już zna Busy Bee? Wszyscy już wiedzą jak się poruszać do tej muzyki. Skaczemy, biegamy, maszerujemy a nawet tańczymy.

Nadszedł czas na główny temat zajęć, czyli NUMBERS. Lekcję rozpoczęliśmy od przedstawienie każdej cyfry z osobna. Dzieci wraz z rodzicami, powtarzali za nauczycielem każde słówko w różnych kierunkach. Myślę, że na kolejnych zajęciach nie straszne nam będzie liczenie wspak 🙂

Ta lekcja jak każda inna zawierała piosenkę, która świetnie rozluźnia atmosfera i nikt nie ma poczucia, że się uczymy. Seven Steps – zapraszam do przesłuchania i liczenia razem z nami. Przy piosence skakaliśmy, klaskaliśmy oraz tupaliśmy a wszystko po to żeby spożyć naszą energię.

Po tym zadaniu nadszedł czas na skakanie po kartach. Prosta zabawa ale efektowna. Rodzice wraz z maluchami świetnie pracowali!

Zaśpiewaliśmy piosenkę Make a circle i rozpoczęliśmy kolejną zabawę, która polegała na rzucie kostką. I to był wyczerpujący punkt programu. Po tym jak trafiła się liczba „6” wszyscy musieliśmy wstać i podskoczyć aż sześć razy.. i tak za każdym razem.

Ostatnią zabawą było szukanie cyferek w pudełku gdzie umieszczony został makaron. Uwierzcie mi, że duzi i mali uwielbiają tego typu zabawy!

Wszyscy zaśpiewaliśmy piosenkę Goodbye i życzyliśmy sobie miłego dnia 🙂

red. Kamila Pełka

Baby Shark!

Jak Wam mijają wakacje kochani?

Bo nasze maluchy nie leniuchują 🙂 Zajęcia Baby Time wciąż trwają w najlepsze!

Zajęcia rozpoczęliśmy tradycyjnie od zrobienia dużego i małego koła na zmianę. Nasze dzieci uwielbiają tę prostą zabawę. Można się przy niej „trochę zmęczyć”. Dzieci słysząc komendy „up”, „down” śmieją się i wygłupiają wraz z rodzicami. Zaraz po zaśpiewaniu piosenki Hello nadszedł czas na piosenkę Busy Bee przy, której rodzice już nie dają rady za to dzieciaki dają z siebie wszystko. Bez trudu już rozumiemy słówka takie jak „run”, „jump”, „dance”… itd.

Nadszedł czas na wprowadzenie głównego tematu zajęć. Czyli Family! Poznaliśmy słówka takie jak: „mummy”, „daddy”, „sister”, „brother”, „grandmother”, „grandfather”. Do tego zadania towarzyszyły nam nadmuchane lateksowe rękawice, na których przykleiliśmy obrazki z papieru – obrazki przedstawiały całą Family! Oczywiście zanim zrealizowaliśmy zadanie wraz z przygotowaną wcześniej piosenką, dzieci nie mogły się nacieszyć z balonów jakie wspólnie stworzyły wraz z mamami. Zabawę rozpoczęliśmy od nauki piosenki w formie rymowanki. Po chwili każdy znał już słowa do piosenki, którą zaśpiewaliśmy 🙂

To jeszcze nie koniec naszych zajęć. Jak sam tytuł wskazuje, poznaliśmy bohatera naszego spotkania. Okazał się nim shark! Ale spokojnie. Nasz rekin jest bardzo sympatycznym zwierzątkiem 😉

Jak wiecie, na naszych zajęciach często towarzyszą nam piosenki Super Simple Songs – Kids Songs, więc jak się domyślacie i tym razem pojawiła się jedna z nich pt. Baby Shark. Podczas tego wystąpienia wszyscy zaangażowaliśmy swoje buzie i robiliśmy dziwne miny. To wielka frajda dla maluchów, które widzą jak rodzice świetnie się bawią!

Na koniec zajęć wszyscy zaangażowaliśmy się w pracę plastyczną, która przedstawiała naszą rybkę 🙂 A oto nasz BABY SHARK:

red. Kamila Pełka

My Teddy Bear has…

Z pewnością i Wy mieliście kiedyś ukochaną przytulankę 😉

Każdy z nas miał swoją ulubioną zabawkę, o którą dbał, tulił, bawił się z nią a także zabierał na wszystkie wyjazdy wakacyjne i nie tylko. Tym razem bawiliśmy się z misiem, którego chyba każdy lubi 🙂

Nasze zajęcia rozpoczęły się od wysiłku fizycznego. W końcu po stworzeniu koła oraz przysiadach, które powtórzyliśmy kilkakrotnie, każdy złapał by lekką zadyszkę 😉 Zaśpiewaliśmy przywitanie i przypomnieliśmy sobie muzycznie wszystkie słowa które poznaliśmy na ostatnich zajęciach. Dzieci świetnie kojarzyły zwierzątka, które często widują na spacerze czy też u siebie w domu. W tym momencie towarzyszyła nam piosenka, którą już dobrze sobie utrwaliliśmy a następnie dzieci poznały nowego przyjaciela. Mianowicie był to PAN TEDDY – miś, który był bohaterem całej lekcji. Dowiedzieliśmy się, że nasz miś ma dwa oczka(eyes), jeden nosek(nose), dwa uszka(ears), dwie rączki(arms), dwie nóżki(legs) a także cztery łapki(paws). Całość odbywała się muzycznie i nie wiadomo kiedy wszyscy znali już piosenkę o naszym „przytulaku”.

W kolejnej części zajęć , każde z dzieci otrzymało misia przyklejonego do kubeczka. Wszyscy wskazywali części ciała, o których mówił prowadzący.

Na zajęciach pojawiła się również układanka. Tym razem praca odbywała się wspólnie z rodzicami. Wszyscy mieliśmy za zadanie ułożyć z wcześniej przygotowanych elementów misia. Byliśmy zachwyceni efektem końcowym!

A takie własnoręcznie wykonane zabawki towarzyszyły nam podczas zajęć:

Było miło, wesoło i przyjemnie 🙂

red. Kamila Pełka

I have a pet!

Tym razem poruszyliśmy temat zwierzątek domowych ale także takich których wolelibyśmy nie mieć 😉

Rozpoczęliśmy tradycyjnie od zrobienia dużego koła i zaśpiewania piosenki „Hello”. Przypomnieliśmy sobie wszystkie emocje jakie poznaliśmy na ostatnich zajęciach oraz zaśpiewaliśmy piosenki z nimi związane 🙂

Następnie nadszedł czas na rozmowę o zwierzątkach, które mamy, które byśmy chcieli a także o tych, których wolelibyśmy nie spotkać w naszym domu. Pojawiło się tu takie słownictwo jak: cat, dog, mouse, bird, lion, fish. W tym miejscu nie obyło się bez piosenki która nosi tytuł: “ I Have A Pet ” ale również zabaw z udziałem puzzli. Każde z dzieci miało za zadanie ułożyć zwierzątko i razem z rodzicami nazwać je. Z tym zadaniem poradziliśmy sobie naprawdę bardzo dobrze!

Kolejną zabawą był rzut kostką do gry na której widniały obrazki z wizerunkiem zwierzątek domowych, które poznaliśmy na zajęciach. Każde z dzieci z ochotą próbowały wylosować swoje ulubione 🙂

Na koniec postanowiliśmy wrócić do tradycyjnej gry „kalambury” w której to aktywnie uczestniczyli rodzice maluchów. Nawet nie zauważyliśmy, gdy nadszedł czas na: „Bye bye goodbye”.

red. Kamila Pełka

How are you? :)

Jak się dzisiaj czujecie?

My jesteśmy w bardzo dobrej formie – a na ostatnich naszych zajęciach towarzyszyło nam własnie to pytanie 🙂 Ale zanim przeszliśmy do sedna, przypomnieliśmy sobie kolory, których ponownie szukaliśmy po sali a także przedmioty takie jak : blue bird, yellow lemon, red umbrella, purple flowers. Przy tej zabawie towarzyszyła nam wcześniej poznana piosenka pt.: “I See Something Blue”

Potem zaczęliśmy sobie rozmawiać i opowiadać o stanach nastroju. Pojawiły się takie słowa jak : szczęśliwy, rozzłoszczony, przerażony a także senny.

Oczywiście poznaliśmy je w języku Angielskim a następnie utrwaliliśmy ucząc się nowej piosenki pt.: “If You’re Happy”

Po stworzeniu koła słowami ‚Make a circle‚ rozpoczęliśmy dekorowanie papierowych talerzyków spinaczami do ubrań, które wcześniej dzieci same wylosowały. Przy tej zabawie maluchy musiały się mocno skupić aby precyzyjnie ozdobić nasze kolorowe buźki 🙂

Ale to nie był jeszcze koniec atrakcji! Nasze maluchy wybrały tym razem się na łowy jak prawdziwi mieszkańcy Łodzi!

Każde dziecko zdobyło swoją łódkę w której były ukryte emocje poznane na zajęciach. Dzieci były zachwycone tego rodzaju zabawą.

Na koniec, nasi dzielni rodzice musieli się wykazać grą aktorską, ponieważ bawiliśmy się w kalambury. Dzieciaki były zapatrzone w swoich rodziców, którzy zaczęli się wygłupiać. Krótko mówiąc.. wszyscy na koniec byliśmy „HAPPY” i ciężko było uwierzyć że nadszedł czas na piosenkę pt.: „Bye Bye Goodbye” 🙂

I see colors everywhere!

Wczorajsze zajęcia Baby Time były pełne energii!

I tym razem rozpoczęliśmy nasze zajęcia piosenką pt.: „Hello, hello, can you clap your hands?”, którą dzieci już pamiętają i wiedzą, że to czas na BABY TIME!

Na poprzednich zajęciach pojawił się deszczyk o którym na ostatnim spotkaniu szybko sobie przypomnieliśmy w postaci piosenki a następnie przeszliśmy do głównego tematu zajęć, który nosi tytuł „COLORS”.

Na początku, dzieci poznały cztery rzeczy w różnych kolorach: blue bird, yellow lemon, red umbrella i purple flowers, po czym każde z dzieci miało znaleźć ukryte wcześniej w sali przedmioty. Podczas tego zadania powoli przyswajaliśmy nową piosenkę pt.: „I see something blue” a następnie wszyscy z radością ją śpiewaliśmy a gdy usłyszeliśmy hasło „Find something blue, yellow…” podbiegaliśmy do ułożonych wcześniej kolorowych zabawek.

Nie zabrakło również obrazków, na których wspólnie z rodzicami szukaliśmy poznanych na zajęciach kolorów 🙂

Na koniec zajęć nie zabrakło niespodzianki dla naszych maluchów w postaci kolorowego balona, którego musieli wcześniej nazwać. Zabawa balonami bardzo spodobała się naszym maluchom – chyba ją jeszcze powtórzymy 🙂

Po nadmuchaniu baloników wszyscy ze smutkiem pożegnaliśmy się piosenką pt.: „Bye, bye, goodbye”

red. Kamila Pełka

Czas na Baby Time!

Właśnie ruszyliśmy z wyczekiwanymi zajęciami ‚Baby Time’!

Na pierwszych zajęciach poruszyliśmy temat pogody, która panowała za oknem. Jak łatwo jest się domyślić był to deszcz 🙁 Ale i on nie mógł popsuć nam humoru do świetnej zabawy! Rekwizyty, które towarzyszyły nam na ostatnich zajęciach to woda, konewka, wiaderko i wszystko co może nam się kojarzyć z deszczowym dniem.

Zajęcia rozpoczęliśmy od piosenki pt.: „Hello Hello! Can You Clap Your Hands?”, która będzie nieodłącznym elementem naszej cotygodniowej zabawy! Zatem zapraszam do słuchania jej ze swoimi pociechami!

Tym razem bawiliśmy się rymowanką używając wcześniej wymienionych rekwizytów!

Water pouring into the bucket bul bul bul

Mom and Dad are watering flowers blub psik blub psik

Raindrops falling down from the sky cap cap cap

Let out the water and then ae’re all done

Rain Rain Go Away!! – song

Nie mogło także się obyć bez piosenki o deszczu w której to cała rodzina jest zaangażowana w zabawę z dziećmi w deszczowe dni. Nie martwcie się, jeszcze do niej wrócimy:)

Give me a story!

Tym razem padło na bajeczkę pt.: „Let It Rain” by Maryann Cocca – Leffler.

Tu pojawiło się słownictwo takie jak:

Let it rain!, It’s spring, Birds, Trees, Frogs, Tulips, Bees, Beans, Carrots, Flowers, Rainbows, Green gras, Sun, Labms, Cat, dog

Nie bylibyśmy sobą gdyby nie było jakieś pracy plastycznej na koniec zajęć!

Pojawiła się bibuła w różnych odcieniach niebieskiego a także wyklejanie tego co było tematem dzisiejszych zajęć czyli DESZCZYKU!

Wszyscy, jak widać bawiliśmy się świetnie 🙂

red. Kamila Pełka