Jak ćwiczyć słownictwo przez wakacje?

Co zrobić, by dziecko nie zapomniało słownictwa nauczonego się w roku szkolnym?

Wiadome jest, że dzieci chłoną wiedzę jak gąbka, natomiast tak samo szybko zapominają, dlatego powtórki są tak ważne, by nauczony materiał nie wyleciał z głowy przy pierwszej okazji. Wakacje to czas odpoczynku, ale nie zapominajmy też o praktyce. Warto ten czas wykorzystać na powtórki, oczywiście takie powtórki, które sprawiają nam radość i w ogólne nie czujemy, że coś powtarzamy, czyli nauka przez zabawę, a raczej powtarzanie w formie zabawy. W kwestii powtarzania i zabaw mamy kilka pomysłów dla was, by mogliście skorzystać z gotowych pomysłów.

Jednym z pomysłów są kalambury, natomiast nie te tradycyjne. Do tej zabawy potrzebujemy nitki lub włóczki, z których możemy coś ułożyć. Jeśli jesteśmy na plaży to wystarczy nam piasek. Zabawa jest dość spokojna, natomiast wymaga umiejętności manualnych. Dziecko układa jakiś przedmiot i pyta co to jest, pyta w języku docelowym, i rodzic musi odgadnąć oraz w drugą stronę, gdzie rodzic układa jakąś rzecz i dziecko zgaduję mówiąc tą rzecz po angielsku lub hiszpańsku.

Kolejną zabawą, jest dobrze nam znana z dzieciństwa gra w kolory. Do tej zabawy potrzebujemy tylko piłki i chęci do zabawy. Plusem tej gry jest to, że możemy w nią zagrać wszędzie, nawet będąc na wakacjach. Możemy zagrać w tradycyjną wersję lub potraktować ją jako rozgrzewkę. Przypomnę zasady tej gry: rzucamy piłkę między sobą i mówimy kolor, oczywiście żeby powtarzać słownictwo robimy t w docelowym języku, druga osoba łapię piłkę i podając dalej mówi kolejny kolor. Pamiętajcie jednak, że nie łapiemy piłki przy kolorze czarnym. Jeśli dana osoba złapie piłkę na kolor czarny, musi uklęknąć na jedne kolano, później przy kolejnej przegranej na drugie kolano, Osoba może się odkuć łapiąc piłkę przy właściwym kolorze. Zabawę możemy zmodyfikować i umawiamy się, że wymawiamy słownictwo związane na przykład z owocami, Musimy wybrać jeden owoc, który będzie tym czarnym kolorem, przy którym nie łapiemy piłki.

Następna zabawa jest bardzo podobna do poprzedniej, ponieważ łączy się również z kolorami. Ta zabawę polecam, gdy nie mamy za dużo czasu na grę z dzieckiem, bo robimy coś, na przykład sprzątamy. Zabawa polega na tym, że mówimy dziecku przynieść mi coś koloru czerwonego. Dziecko szuka jakiegoś przedmiotu tego koloru i przynosi je rodzicowi. Gdy jest to rzecz, którą dziecko zna możemy dodatkowo zapytać co to jest?  Jeśli zarówno dziecko jak i rodzic nie wiedzą, jak się to nazywa w języku angielskim bądź hiszpańskim, mogą to razem sprawdzić w słowniku.

Na koniec coś dla zaawansowanych rodziców, choć przy odrobinie chęci i słownikowi da się w to zagrać. Gra polega na tym, że mówimy dziecko przynieś mi muszelkę. Jeśli dziecko nie miało tego słówka to może i lepiej, ponieważ dziecko musi przynosić przedmioty i pyta, czy to jest to. Przynosi przedmioty, aż do skutku, czyli do momentu, kiedy przeniesie poprawną rzecz.

Słowniczek wyrażeń:
What’s this? – Co to jest?
Bring me… – przynieś mi…
Bring me something…(colour) – przynieś mi coś…(kolor)
¿Qué es esto? – Co to jest?
Tráeme…- przynieś mi
Tráeme algo…(color) – przynieś mi… (kolor)

Martyna Brzezina
Metodyk Baby English Center

Zabawy w sam raz na nadchodzące wakacje. Jak zaktywizować dzieci latem?

Lato to trudny czas dla rodziców. Podczas, gdy dorośli muszą dalej pracować czy zajmować się domem, nasi podopieczni mają wolne od szkoły czy przedszkola. Jak wtedy zająć ich czas i uwagę? Jak zadbać o rozrywkę? Pomysłów mamy kilka, więc podzielimy się z wami, żeby łatwiej było przetrwać ten okres. 

Rozrywki w sam raz na wakacje – może coś wodnego?

Doskonałą zabawą dla dzieci są wszelkie rozrywki wodne – można z nich skorzystać zarówno latem, i to na balkonie, jak i w ogrodzie. Nic nie jest lepsze niż spontaniczna aktywność malucha, zwłaszcza gdy ta aktywność staje się jedną z najlepszych w historii… Doskonałą zabawą na upalne dni jest sensoryczny pojemnik na lód. Na czym to polega? Wszystko, czego potrzebujesz to pudełko lub dziecięca wanienka, durszlaki, barwnik spożywczy, wiaderka lub łyżki cedzakowe i naprawdę sporo lodu. Do pojemnika wlej nieco wody i dodaj odrobinę barwnika spożywczego. W ten sposób dziecko odróżni lód od wody.

Za pomocą dostępnych naczyń niech oddziela lód od mokrego płynu – i tyle. Cała sensoryczna zabawa gotowa, a dziecko pochłonięte będę rozrywką na długie godziny. Dlaczego to dobra zabawa? Bo uczy m.in.:

  • Umiejętności nalewania i przelewania, 
  • Umiejętności naukowych, czyli zrozumienia lodu i związku z wodą,
  • Zdolności sensoryczne – dla dziecka jest to dla niego doświadczenie dotykowe. 

Pojemnik na lód to niesamowita aktywność i świetna zabawa dla dziecka. Jest po prostu tak szybki w wykonaniu, łatwy, a człowiek utrzymuje koncentrację dziecka na długi czas.Ta aktywność to o wiele więcej niż tylko dziecko bawiące się lodem.

Malowanie pistoletem na wodę

Malowanie pistoletem wodnym to taka zabawna aktywność artystyczna na świeżym powietrzu dla dzieci. Rozpylając farbę na duże płótno za pomocą pistoletu na wodę wypełnionego farbą, możesz stworzyć grafikę godną powieszenia na ścianie, a także dobrze się przy tym bawić. Malowanie pistoletem na wodę to zabawny pomysł na letnią sztukę, który działa na umiejętności motoryczne dla przedszkolaków, a także jest super zabawną techniką malowania dla dzieci w każdym wieku!

Do malowania pistoletem wodnym można użyć rozwodnionej akwareli w płynie lub rozwodnionej farby zmywalnej. Wszystko, czego potrzebujesz to:

  • Farby plakatowe 
  • Woda 
  • Pistolety na wodę (po jednym na każdy kolor) 
  • Duże płótno

Zabawa jest prosta i przednia, dzieci mogą bawić się w pojedynkę lub w grupie. Po prostu, czego chcieć więcej?

Rozrywka na cały dzień, czyli półkolonie letnie

Jeśli jeszcze nie zapisaliście swoich dzieci na półkolonie letnie w Łodzi z Baby English Center – to ostatni dzwonek. Miejsc już prawie nie ma, zostały jedynie pojedyncze tygodnie. To, co ważne – nasze zajęcia są przeznaczone dla dzieci w różnym wieku i aktywizują je przez cały dzień. Jako rodzic masz więc pewność, że dziecko jest zaopiekowane, bezpieczne i przy tym uczy się angielskiego! 

Pomysły na zabawy na świeżym wiosennym powietrzu.

¡Hola a todos en primavera! Witam wszystkich w nadchodzącej wiośnie. Myślę, że mogę już powiedzieć wiosna, patrząc za okno i łapiąc pierwsze wiosenne promienie słońca. Myśląc o słońcu i wiośnie, przychodzę do was z propozycjami zabaw na świeżym powietrzu.

Pierwszą propozycją jest zabawa z piłką. Zabawa ta jest podobna to państwa miasta, natomiast zamiast długopisu i kartki mamy piłkę, przestrzeń do gry (podwórko, park) i nas samych. Gra polega na tym, że gracz, który zaczyna rzuca piłkę do góry (można dość wysoko) mówiąc A, B, C tell me the word that starts with (tutaj dajemy literkę, na którą chcemy, żeby przeciwnik podał słowo). W wersji hiszpańskiej będzie to brzmieć tak: A, B, C, dime la palabra que empieza con… . Mówiąc całe to zdanie i literkę, rzuca piłkę w górę i przeciwnik musi ją złapać i podać słowo zaczynające się na tą właśnie literę. Na przykład gracz 1 rzuca piłkę po wybraniu literki D i wtedy gracz 2 podbiega, łapie piłkę i podaję słowo, które rozpoczyna się na D: dolphin, delfín. Później gracz, który odpowiedział mówi A, B, C tell me the word that starts with B. Natomiast jest pewien haczyk, literka X. Jeśli gracz wybierze tą literkę i drugi gracz złapię piłkę, przegrywa, natomiast jeśli nie złapie przegrywa gracz 1, ten który wypowiedział tą literkę.

Kolejnym ciekawym pomysłem na spędzenie czasu na świeżym powietrzu i poruszaniem się przy okazji jest taniec. Kto lubi tańczyć ręka w górę? Taniec to jednocześnie piosenki, jak mamy piosenki to w języku angielskim lub hiszpańskim, przez co dziecko przyswaja języki w sposób przyjemny i poprzez wiele zmysłów: słuchając, widząc (jeśli pokazujemy video) ruszając się – tańcząc. Dodatkowo też powtarza, śpiewając więc mówi w obcym języku. Na platformie z muzyką mamy wiele różnorodnych piosenek z układem tanecznym lub układem do rozgrania się. Dla tych co uczą się w Baby English Center, polecam bazę Genki, gdzie mamy wiele piosenek a dzieci z pewnością pamiętają jak się do nich tańczy. Jeśli nie baza to polecam te oto piosenki by rozruszać się i pośpiewać:

W wersji angielskiej:

W wersji hiszpańskiej:

https://rockalingua.com/videos/hand-up-brain-break

Miłej zabawy!!!

Metodyk Baby English Center
Martyna Brzezina

Warsztatowe szaleństwa!

Nareszcie nastąpiła chwila, w której możemy pochwalić się co się działo u nas w grudniu i styczniu 😉

Był to czas świąteczny i trochę szalony… ale mamy nadzieję, że udało się zrelaksować i odpocząć!

My jednak w dalszym ciągu nie ociągaliśmy się i fala warsztatów i zajęć dodatkowych pozwoliła nam na umielenie czasu wielu dzieciom, a także udało nam się wywołać na ich twarzach radość i szczęście 🙂

URODZINY

Na chwilkę przeniesiemy się do miesiąca grudnia, gdzie to organizowane były u nas, niesamowite i wyjątkowe urodziny w tematyce Minecraft.
Atrakcji co nie miara a swoje urodziny świętował Wiktor z Piotrkiem 😉
Dwóch super bohaterów, kończących 7 lat, przenieśli się w świat gry, gdzie atrakcjom nie było końca 😉

Urodziny Piotrusia i Wiktorka 😉


ROBOTYKA

Kolejnym warsztatem jaki udało nam się przeprowadzić, to Robotyka 😉
Udało nam się stworzyć niesamowite „potworki”, które za pomocą programowania udało nam się je „ożywić”.
Każdy z uczestników napisał program, dzięki któremu wszystkie stworzone „stworki” – nauczyły się poruszać.
Radości nie było końca i każdy chętnie by zabrał swoją pracę do domu… ale nie wiemy co na to zdekompletowany komplet klocków LEGO 😉

Robotyka 😉
Prace nad programowaniem.

.













SLIME

Grudzień, mimo, że długo to nie było za wiele czasu, z powodu zbliżających się świąt 😉
Udało nam się jednak zawojować i zaczarować dzieci za pomocą SLIME 😉

Klej, żel do prania, brokat… to było coś od czego nie można było się oderwać 😉
Sami zobaczcie jaka zabawa 😉

Slime!

MALOWANE ŚWIĘTA

Z racji zbliżających się świąt nie mogło zabraknąć akcentu świątecznego. 😉

Zabraliśmy się za malowanie choinek, bombek i innych ozdób świątecznych.
Nie zabrakło twórczego, artystycznego i kreatywnego podejścia do prac, kreatywność dzieci nie znała granic.
Na warsztatach poczuliśmy prawdziwą magię świąt, które zbliżały się wieeeeelkimi krokami 🙂

A może coś stworzymy artystycznego na święta Wielkanocne?

Malowane święta

KORALIKOWE BRELOKI

Styczeń to miesiąc, gdzie trzeba się wdrożyć po dawce lenistwa, ponownie do pracy 😉
Oj ciężko było… chyba było za dużo wolnego. .. hmmm..

My jednak daliśmy z siebie wszystko i udało nam się zorganizować stworzyć własne breloczki 😉
Każdy mógł samodzielnie wykonać brelok marzeń – oczywiście swoją autorską pracę zabrał do domu.

Dzieci w Centrum i z Retkini mają niesamowitą pamiątkę po warsztatach, z którą nie mogą się rozstać 😉

Koralikowe breloki.
Koralikowe breloki.
















MINECRAFT – NAMALUJ SWÓJ SKIN

Jak udało się zauważyć, większość breloków to iście prawdziwy Minecraft 😉
Dlatego szaleliśmy z warsztatami artystycznymi w tej tematyce.
Naukowa malowania, dobierania kolorów i tworzenie swoich prac, wzorując się na grze, nie miało końca.
Chyba nikt nie chciał iść do domu, a raczej pozostać i tworzyć dalej 😉

Hmmm…. gdybyśmy tylko mogli zatrzymać czas 😉

Namaluj swój skin – Retkinia
Namaluj swój skin – Widzew.


















Luty to czas odpoczynku – czas na ferie i atrakcje, dzięki którym odpoczniemy od pracy, szkoły czy przedszkola 😉

Ale, żeby nie było, że się lenimy 😉
Zapraszamy na warsztaty i szaleństwo w marcu!

Poniżej załączam link do naszej strony internetowej:
Baby English Center https://babyenglishcenter.pl/akademia/


Na stronie dostępne do wszystkie opcje warsztatów na marzec, na które można się bardzo szybko zapisać, ponieważ liczba miejsc bardzo ograniczona 😉

Autor:
Iwona Wagan

Jak rozgrzać się językowo w ten zimowy czas?

Za oknem zimno i mróz, najlepiej zaszyć się pod kocyk z herbatką, natomiast nasze dzieci zawsze mają tyle energii, że nie do końca chcą leżeć pod kocykiem. Przychodzę do was z pomocą i nowymi pomysłami na zabawy w ten zimowy czas. Mam dla was dwie propozycję gier, które rozbawią, pozwolą nam poćwiczyć słownictwo i przy tym rozgrzać się językowo.

Szukanie pary – buscando pareja

Pierwszą propozycją gry jest szukanie par. Do tej gry potrzebujemy nasze karty lub ilustracje zrobione przez dzieci z danym słownictwem oraz karteczki typu post-it (małe samoprzylepne). Na ilustracjach nie mamy słów są tylko obrazki pokazujące dane wyrazy, natomiast na karteczkach piszemy wyraz. Przejdźmy już do gry. Ilustracje położymy na podłodze po jednej stronie pokoju, my się ustawiamy po drugiej, bierzemy przygotowane wcześniej karteczki z wyrazami i na hasło start lecimy i szukamy pary, czyli dopasowujemy słowo na karteczce do ilustracji. Możemy robić to w formie wyścigów.

Dla utrudnienia możemy między jedną stroną z ilustracjami i drugą stroną, gdzie jesteśmy my, stworzyć tor przeszkód. Do przygotowanie toru możemy użyć:

  • krzesła, które na przykład musimy obiegać;
  • sweter, który będziemy musieli ubrać i zdjąć.
  • Piłkę i pudło, ich użyjemy by trafić do celu, czyli piłką trafić do pudła

W trudniejszej wersji, bierzemy kartkę na hasło start przechodzimy przez tor przeszkód, który stworzyliśmy i na końcu dopasowujemy wyraz do ilustracji, gdzie go zostawiamy. Pamiętamy, by karteczkę zostawić przy odpowiedniej ilustracji.

Kto ma ten odpowiada! – ¡Quién tiene, contesta!

Mam nadzieję, że rozgrzaliście się przy poprzedniej grze, ponieważ druga propozycja zabawy jest nieco spokojniejsza. Do tej gry potrzebujemy tylko piłki, choć tez chęci do zabawy nam się bardzo przydają. Również przyda się piosenka, najlepiej związana z słownictwem, które będziemy ćwiczyć. Gdybyśmy nie mieli piosenki, warto wybrać piosenkę w języku angielskim bądź hiszpańskim, które lubi dziecko. Gra polega na tym, że puszczamy piosenkę i podczas trwanie piosenki podajemy sobie piłkę. Zatrzymujemy piosenkę i osoba, która trzyma piłkę w momencie zatrzymania się melodii, odpowiada na pytania. W ten sposób dziecko będzie musiało zadać pytanie, gry jeden z rodziców trzyma piłkę i rodzic zada pytanie dziecku, gdy ten będzie miał piłkę w rękach w momencie, gdy muzyka ucichnie. Pamiętajmy by zadawać pytania, które dziecko już zna.

Martyna Brzezina

Metodyk Baby English Center

Gry na jesienne wieczory

Przyszła jesień, a zatem również i długie wieczory, dlatego przychodzę z pomysłami jak wykorzystać je w przyjemny i pożyteczny sposób. Każdy z nas choć raz w życiu zagrał w grę planszową, tzw. planszówkę.

Jak połączyć świetną grę z nauką języka obcego? Poprzez stworzenie planszówki, z kart które mamy w naszej książce. W książce Genki English i Genki Español mamy karty, najpierw możemy je po kolorować, później wyciąć a następnie ułożyć na podłodze tak by był początek i koniec. Na 2 kartkach możemy dodatkowo napisać START i FINISH lub w wersji hiszpańskiej SALIDA (start) i LLEGADA (meta).

Trudniejsza wersja dla starszych dzieciaków

Dla starszych dzieciaków i młodzieży proponuję zamiast kart stworzyć planszówkę z kolorami. Każdy kolor będzie odpowiadał danemu zagadnieniu na przykład, niebieskie pola to słownictwo, zielone to gramatyka a czerwone to jakieś zadanie do wykonania. Zadania będą różne, zależnie od stopnia zaawansowania dziecka i tak przykładowo pole niebieski które sugeruję nam słownictwo można wymienić 3 słówka z danej kategorii, ułożyć zdanie z danym słówkiem lub ułożyć pytanie z podanym słówkiem (słowo wybiera przeciwnik, lub osoba, która jest następna w kolejce). Zadanie związane z gramatyką to na przykład ułożenie zdania twierdzącego, przeczącego lub pytania w danym czasie, który właśnie przerabiamy, lub uczyliśmy się wcześniej.

dav

Tworzenie wspólnie gier potrafi sprawić wiele radości i śmiechu a przy tym wspaniałej zabawy już w czasie gry. Poza tym, jest to też bardzo dobry pomysł na spędzenie wspólnie czasu, jak i kreatywnego tworzenia oryginalnej planszówki.

Sy – la – bu – je – my

Kolejnym pomysłem na umilenie dzieciakom czasu i zarazem powtórzenie materiału jest sylabowanie. Na czym ta gra polega? Myślę, że dość łatwo można się domyślić, mimo to wytłumaczę zasady. Gra polega na podaniu jednej sylaby z wyrazu oczywiście w języku obcym, po czym następny gracz musi podać kolejną sylabę tego wyrazu. Jeśli wyraz jest krótki, dwusylabowy, to następna osoba, podając sylabę, kończy słowo, natomiast gdy wyraz jest 3,4,5 -sylabowy i więcej, sylaby podajemy na zmianę. Na przykład wyraz pencil (ołówek) ma dwie sylaby, czyli jak pierwsza osoba powie pen to druga dokańcza mówiąc cil. Przy dłuższych wyrazach będzie zdecydowanie ciekawiej np. naranja (pomarańcza) składa się z 3 sylab więc kończy osoba, która zaczęła (NA-RAN -JA)

Poziom trudniejszy dla odważnych

Dla starszych, wersja trudniejsza, czyli kolokacje, w tej wersji gry, gracz 1 mówi 1 część kolokacji a 2 gracz dodaje słowo by powstała właśnie kolokacja, czyli związek frazeologiczny, będący częstym używanym zestawieniem słów. Na przykład pierwszy gracz mówi play a drugi a game i mamy play a game.

So, play a game this autumn!

¡A jugar este otoño!

Martyna Brzezina
Metodyk Baby English Center

Uniwersalne zabawy dla dzieci na ćwiczenie słownictwa w domu.

Powtarzanie słownictwa w domu jest istotnym elementem w nauce języka obcego. Wiadome jest nie od dziś, że dzieci uczą się najlepiej przez zabawę, dlatego mamy tutaj kilka propozycji zabaw. Opisane poniżej propozycje zabaw, wesprą Cię drogi rodzicu a może nawet i zainspirują jak bawić się z dzieckiem, aby zupełnie przy okazji dziecko mogło utrwalać zdobytą wiedzę z języka hiszpańskiego czy angielskiego. Oczywiście zabawy są na tyle uniwersalne, że nadadzą się do powtarzania nauki każdego innego języka.

Raz Dwa Trzy Baba Jaga patrzy!

Pierwszą propozycją jest dobrze nam znana „baba jaga” czyli 1 osoba mówi frazę 1,2,3 baba jaga patrzy! I się odwraca.  Zmienimy trochę zasady tej gry. Weźmy np. temat zwierzęta. Osoby, które biegną i się zatrzymują muszą stanąć w pozycji danego zwierzątka, gdy baba jaga się odwraca. Dziecko, będące babą jagą musi odgadnąć jakie to są zwierzęta, mówiąc nazwy w języku angielskim czy hiszpańskim. Po prawidłowym nazwaniu, możemy kontynuować dalej i tak w kolejnej rundzie, osoby biegnące zatrzymują się udając inne zwierzątko. 

Oczywiście w tej wersji nie chodzi o stanie w bezruchu i nie to się liczy. Liczy się natomiast prawidłowa odpowiedź baby jagi, jeśli nie zgadnie, zaczynamy od nowa i wracamy na linie startu. 

Na przykład, ćwicząc w ten sposób temat sportów, musimy się ruszać i możemy ustalić, że ruszamy się dopóki, baba jaga nie zgadnie i nie powie całej frazy np. She plays football/ juega al futbol, lub nie powie słówka, które powtarzamy.

Odpowiednikami do wyrażenia 1,2,3, baba jaga patrzy będzie:

Po angielsku:: Statues

po hiszpańsku: 1,2,3 (un, dos, tres) pollito inglés

Magiczny worek

Kolejną propozycją jest magiczny worek, tutaj możecie użyć naszej szkolnej torby. Do torby wrzućcie przedmioty, których słownictwa dziecko teraz się uczy. Na przykład, mamy temat owoców, wrzućmy kilka owoców do torby; temat związany z przyborami szkolnymi, umieszczamy w torbie te przedmioty itd.

Ważne, by w torbie była jedna rzecz, po odgadnięciu, wkładamy kolejne. Dziecko dotykając tą rzecz poprzez torbę, zgaduję co to jest. Na początku dziecko dotyka, sprawdza wyczuwa rzecz poprzez torbę, nie wkładając ręki do środka. Próbuje odgadnąć co to jest po kształcie, formie, miękkości, twardości. Mówiąc nazwy w języku hiszpańskim lub angielskim. Jeśli dziecko, mimo to nie wie co to jest, może włożyć rękę do torby, ale nie patrząc w nią.

Po angielsku: Touch it and Guess it

Po hiszpańsku: ¿Tocas y no ves? ¿Qué es?

Dmuchanie do kart

Dzień dobry w pierwszy piątek marcowy 

A skoro nastał ten dzień tygodnia – Piątek, Piąteczek, Piątunio 😄😀 mamy dla Państwa kolejną zabawę na weekend. Tak, aby miło spędzić ten czas, a przy okazji powtórzyć z dziećmi 👨‍👩‍👧‍👦, to co uczyły się u nas na zajęciach.

Zabawa pod tytułem „Dmuchanie do Kart”

Gra jest dość trudna, ale za to bardzo wciągająca!

Potrzebne materiały:
📍 Piłka do ping ponga
📍 2 Słomki

Przygotowanie:
Jeśli np. chcemy powtórzyć czynności z tematu „Superhero”. Bierzemy parę kartek A4 lub A5 i rysujemy na nich dane czynności. Jeśli chcemy sobie ułatwić pracę napiszmy po prostu frazę np. „I can fly!”. 🚀
Przygotowane przez nas flashcards do tematu, który chcemy powtórzyć. Warto zrobić na twardym papierze, aby podczas zabawy nam się nie wyginał.

Przebieg zabawy:
Kiedy karty są już gotowe, opieramy je o ścianę. Dajemy dziecku słomkę oraz piłeczkę do ping ponga. Mówimy daną frazę np. “I can fly!”, a jego zadaniem jest dmuchać w 🏐piłeczkę tak, aby doleciała do poprawnej karty.

Miłego,zabawnego weekendu 😊😉projekt-bez-tytulu-8-1

Modulator głosu – Gra na weekend

Dzień dobry 😄

Mamy kolejny pomysł dla Państwa – Gry na weekend – dziś zabawa pod tytułem „Modulator głosu”

Jako, że żyjemy w dobie internetu oto jedna z propozycji, aby z niego skorzystać!

Przygotowanie:
Pobieramy aplikację “Modulator głosu” na telefon ze Sklepu Play. Ikona aplikacji to mały robocik na niebieskim tle.

Przebieg zabawy:
Uruchamiamy aplikację “Modulator głosu” na naszym telefonie i pozostaje już tylko mówić. Klikamy w okienko “Nagraj plik dźwiękowy”, wtedy dziecko mówi daną frazę którą chcemy powtórzyć. Żeby zatrzymać klikamy kółeczko na spodzie ekranu. Następnie aplikacja przeniesie nas do listy różnych głosów.
Aby odsłuchać mowę dziecka w jednym z tych głosów klikamy na przycisk odtwarzania. Głos można też zapisać klikając w ikonkę z dyskietką.

Jako, że wiele razy korzystałam już z tej gry polecam dźwięk 🐝 pszczoły. Dzieciaki go uwielbiają! 🤣😁

P.S.
Można też oczywiście skorzystać z mikrofonu 🎤 zabawki.

zabawa z mikrofonem

Zabawy na weekend – Find me

Dzień dobry 😊

Skoro jest piątek, to mamy dla Państwa kolejną propozycję „Zabaw na weekend”.

Dziś polecamy zabawę: „Find me” w tłumaczeniu na nasz język ojczysty to „Znajdź mnie”. 🙈👀

A konkretnie chodzi o znajdowanie Flashcards z odpowiednim słowem.

Potrzebne materiały:
📍Koc lub większa chusta (nie może prześwitywać)
📍Flashcards do tematu który chcemy powtórzyć.

Przygotowanie:
1. Jeśli np. chcemy powtórzyć czynności z tematu „What’s the weather like?”. 🌧🌨💨 Bierzemy parę kartek A4 lub A5 i rysujemy na nich pogodę.
2. Na podłodze rozkładamy nasz koc lub chustę, a pod nią chowamy wcześniej przygotowane przez nas flashcards.

Przebieg zabawy:
Zabawa zaczyna się, gdy rodzic wypowie frazę, np. “It’s rainy” Wtedy dziecko wchodzi pod koc i jak najszybciej musi odnaleźć zadaną mu kartę!

Zabawa jest bardzo przyjemna, a zarazem trochę trudniejsza, niż zwykłe szukanie kart po mieszkaniu, ponieważ pod kocem lub chustą jest ciemno i robi to niesamowite wrażenie na dziecko !!

P.S. 

Zapraszamy na nasz FB, gdzie znajdziecie Państwo więcej propozycji, podajemy link:

https://www.facebook.com/pg/BabyEnglishCenter/photos/?tab=album&album_id=1719934084803627

i-can-run-1