Zabawy na weekend – Find me

Dzień dobry 😊

Skoro jest piątek, to mamy dla Państwa kolejną propozycję „Zabaw na weekend”.

Dziś polecamy zabawę: „Find me” w tłumaczeniu na nasz język ojczysty to „Znajdź mnie”. 🙈👀

A konkretnie chodzi o znajdowanie Flashcards z odpowiednim słowem.

Potrzebne materiały:
📍Koc lub większa chusta (nie może prześwitywać)
📍Flashcards do tematu który chcemy powtórzyć.

Przygotowanie:
1. Jeśli np. chcemy powtórzyć czynności z tematu „What’s the weather like?”. 🌧🌨💨 Bierzemy parę kartek A4 lub A5 i rysujemy na nich pogodę.
2. Na podłodze rozkładamy nasz koc lub chustę, a pod nią chowamy wcześniej przygotowane przez nas flashcards.

Przebieg zabawy:
Zabawa zaczyna się, gdy rodzic wypowie frazę, np. “It’s rainy” Wtedy dziecko wchodzi pod koc i jak najszybciej musi odnaleźć zadaną mu kartę!

Zabawa jest bardzo przyjemna, a zarazem trochę trudniejsza, niż zwykłe szukanie kart po mieszkaniu, ponieważ pod kocem lub chustą jest ciemno i robi to niesamowite wrażenie na dziecko !!

P.S. 

Zapraszamy na nasz FB, gdzie znajdziecie Państwo więcej propozycji, podajemy link:

https://www.facebook.com/pg/BabyEnglishCenter/photos/?tab=album&album_id=1719934084803627

i-can-run-1

Zabawy na weekend

ice-cream-party

Nastał czas,

kiedy za oknem szaro, ponuro. I nawet pies nie chce wyjść z domu. Natomiast siedzenie przed telewizorem, czy też komputerem zabiera cenne minuty, które możemy spędzić wspólnie z rodziną. Aby móc więcej i pełniej poprzebywać ze sobą.

Co wówczas robić? 

Gry planszowe, logiczne-losowe, rekreacyjne zawsze umacniały więzy rodzinne, ale też uczyły zdrowej rywalizacji, wnosiły wiele śmiechu i zabawy w codzienność 🙂  Dlatego też na naszej szkolnej stronie FB  https://www.facebook.com/pg/BabyEnglishCenter/photos/?tab=album&album_id=1719934084803627 –  co piątek mamy dla Państwa propozycję gier z dzieckiem.

Oczywiście są one dedykowane do utrwalania poznawanego języka czy to angielskiego, czy hiszpańskiego, dając nam przy okazji wiedzę ile dziecko przyswoiło materiału z danego tematu. Ale też stanowią doskonałe źródło zabawy dla całej rodziny.

propozycja zabaw na weekend

Aby zachęcić Państwa do śledzenia wstawianych na FB gier, przedstawię ulubioną zabawę naszych kursantów pt. „ Monster box”

Co jest potrzebne?

Przygotowane przez nas flashcards do tematu, który chcemy powtórzyć. Jeśli np. chcemy powtórzyć temat „Do you have any pets?”. Zaglądamy do naszej książki i tam szukamy małych flashcards. Kserujemy je i wycinamy. Warto zrobić je na twardym papierze, by się nie wyginał.

Natomiast Monster box, może być zrobiony np. z pudełka po chusteczkach lub z papierowej torebki.

Ważne: Aby Flashcards były małe, by mogły zmieścić się do ust potworka.

propozycja zabaw na weekend monster box

Przebieg zabawy:

Zadaniem dziecka jest powtórzenie zwierzątka bądź innej frazy i nakarmienie potworka! Rodzic jako świetny aktor może udawać i wydawać dźwięki jak potwór zajada się kartami  

Monster box jest idealną grą do tematu “Do you like food?”, ale jak wszystkim wiadomo potwór może jeść wszystko. Przecież to potwór :))

Zatem polecamy śledzić naszą stronę FB i korzystać z podpowiedzi gier, aby móc urozmaicić ten jesienno-zimowy czas dziecku, a przy tym dobrze się razem bawić.

Zabawy zimowe

dzieci

Wreszcie spadł upragniony (przez niektórych przynajmniej) śnieg! Dorośli często zapominają o uroku białego puchu – i nic dziwnego, bo wiecznie spóźnione autobusy, śliskie ulice i błoto ze śniegiem, które ciągle wnosi się do  przedpokoju to rzeczy, które potrafią doprowadzić do szału. Ale zwróćmy uwagę jak dzieci są szczęśliwe i podekscytowane na widok śniegu – przypomnijmy sobie czasy dzieciństwa, kiedy sami uwielbialiśmy nie wiedzieć dlaczego spędzanie czasu na śniegu lepiąc bałwany lub rzucając się śnieżkami.

dzieci

Dziś przedstawiam propozycję zabaw na śniegu, które sami pamiętacie pewnie jeszcze z dzieciństwa a które przynoszą mnóstwo frajdy 🙂

-budowanie jak z piasku

Wystarczą letnie przybory do piaskownicy: ze śniegu można budować babki tak samo jak z piasku, nie mówiąc już o pięknych zamkach 🙂

-aniołek na śniegu

Rzucanie się plecami na śnieg i machanie rękoma i nogami pozwala stworzyć ślicznego, śnieżnego aniołka.  Jeżeli dziecko jest ciepło ubrane, na pewno nie przemarznie!

-rzucane śnieżkami do tarczy

Tarczę do rzucania śnieżynek można zaimprowizować samemu, na szybko: wystarczy wziąć dobrze zbitą kulkę śniegu i tym śniegiem narysować tarczę właściwie na jakiekolwiek ścianie (najlepiej takie tarcze rysuje się na drewnie, np. na drzwiach garażu 🙂

-ogromna kula

Uformujcie wspólnymi siłami tak wielką kulę ze śniegu jak tylko się da. Brzmi banalnie, ale dzieci będą zachwycone! 😉

-bałwan, sanki, łyżwy

To akurat rozrywki oczywiste, które wszyscy świetnie znamy 🙂 Zabawa jest wspaniała za każdym razem 🙂

Zachęcamy do zabaw na dworze zimą – warto zahartować organizm a teraz jest na to najlepszy czas! Lekki mróz nikomu nie zaszkodzi 🙂

 

Co robić na dworze w tak piękną pogodę?

W Baby English Center kiedy tylko pogoda sprzyja to staramy się ją jak najlepiej wykorzystać, np. wychodząc z uczniami na dwór i robiąc powtórkę wykorzystując chodnik zamiast tablicy. 🙂

Za to na rodziców uczniów przed naszą siedzibą czekają leżaki – tam mogą oni odpocząć i złapać kilka promyków słońca! 🙂

Dziś na blogu chcemy podrzucić Państwu kilka pomysłów na zabawy z dzieckiem na dworze! 🙂

1.Twister na kocu!


Zabawa jest bardzo prosta, można się w nią bawić w parku albo na podwórku razem z dzieckiem albo pokierować zabawą dziecka ze znajomymi.
Rozkładamy kocyk, i próbujemy się wszyscy na nim zmieścić. Proste?
To składamy koc na pół – to już trudniejsze zadanie. Jak się uda, składamy kocyk znowu! Wszystkie pozy i ułożenia dozwolone! Możemy sobie pomagać, a możemy utrudniać. Wszystko w granicach bezpieczeństwa. 🙂

2. Zabawa szczur

Do tej zabawy potrzebna jest nam skakanka albo dłuższa lina. Jedna osoba staje w środku, łapie za jeden koniec skakanki i kręci ją wokół własnej osi po ziemi, z czasem coraz wyżej. Osoby w kółku starają się przeskoczyć nad kręcącą liną. Kiedy “ogon szczura” zahaczy o kogoś, wtedy on staje się szczurem i wchodzi do środka kręcić skakanką 🙂

3. Zabawa “gorąca piłka”


Jedna osoba, (może to być rodzic), turla piłkę po ziemi (najlepsza jest duża piłka), pozostali uczestnicy przed nią uciekają. Ten, kogo piłka ‚oparzy’ staje się jej posiadaczem i teraz on musi ją turlać po podłodze żeby dotknęła ona innych. Najlepiej wyznaczyć jakiś teren/obszar zabawy.

4. Gra “powódź” albo “domki”


Możemy wykorzystać hula-hop, ale jeżeli ich nie mamy, wystarczą kartki z gazet. Gra najlepiej się sprawdza przy większej ilości uczestników. Rozkładamy tyle kartek albo hula-hop, aby było ich o jeden mniej niż uczestników zabawy. Dzieci biegają, i na hasło ‚deszcz’ uciekają do swoich ‚domków’. Ten, kto nie znajdzie swojego miejsca, odpada z gry. Toczymy ją do momentu wyłonienia zwycięzcy, w każdej rundzie odejmując jedną bazę.

5. Kto to pokazuje?


Dzieci stają w kole, jedno dziecko odchodzi z niego i zamyka oczy. W tym czasie w kole wybierany jest lider, który będzie pokazywał różne ruchy, które reszta będzie powtarzać. Zadaniem osoby, która odeszła z koła jest rozpoznanie, kto jest tym liderem.

6. Wyścigi


Któż nie lubi rywalizacji? Do wyścigów potrzebne są dwie osoby ale może być ich więcej! Ustalamy jedno drzewo jako start drugie jako metę i wymyślamy zadania. Jeżeli okolica jest bezpieczna, można wymyślić inne formy oprócz biegania, np. bieg tyłem, bieg w podskokach, bieg na czworaka przodem, bieg na czworaka tyłem, bieg z kładzeniem się na ziemi, wyścig na kuckach, wyścig na kolanach. Możliwości jest mnóstwo!

Mamy nadzieję, że udało nam się podsunąć Państwo kilka pomysłów na urozmaicenie pobytu w parku czy nawet na wakacjach, tym bardziej, że weekend majowy się zbliża. 🙂

red. Natalia Gruszczyńska

Walczymy z nudą, czyli jak urozmaicić zajęcia z podręcznikiem

Z moimi starszakami pracuję nie tylko z Genki English, ale również ze zwykłym podręcznikiem. Nie znaczy to jednak, że w tym czasie siedzimy tylko z nosami w książkach Oto kilka rzeczy, którymi urozmaicam zajęcia.

Dobble

Aby powtórzyć słówka z działu, zagraliśmy w grę Dobble – własnoręcznie przeze mnie robioną (w razie gdyby ktoś się zastanawiał co robi nauczyciel po zajęciach – zazwyczaj drukuje, laminuje i wycina ;)). Ta gra budziła chyba wśród dzieciaków najwięcej emocji. Chodzi o to, że każdy dostaje swój zestaw kart, a jedną kartę kładziemy na środku i każdy musi znaleźć element wspólny pomiędzy nią a swoją kartą. Wygrywa osoba, która jako pierwsza pozbędzie się wszystkich swoich kart. Ja jednak nie chciałam ćwiczyć wymowy, ale pisownię, dlatego zamiast wykrzykiwać słowa, dzieciaki musiały je zapisać na kartkach.

 Gra planszowa XXL

Kiedy w podręczniku pojawiła się gra planszowa, uznałam że to fajny pomysł, ale zamiast grać w książce, postanowi łam przegotować grę z rozmachem. Polami były talerzyki, a pionkami kręgle. Stając na dane pole trzeba było odpowiedzieć na dane pytanie.

  Domino

Żeby powtórzyć słownictwo z poprzedniej lekcji, stworzyłam specjalne domino. Z jednej strony mieliśmy obrazek, a z drugiej słowo. Każdy dostał po kilka kart i rozpoczęliśmy grę. Każdy sprawdzał swoje karty, aby dołożyć je do naszej układanki w odpowiednim momencie.

 Układanie komiksu

W naszym podręczniku raz na jakiś czas jest komiks. Tym razem stwierdziłam, że czytanie go z książki będzie nudne, więc… komiks pocięłam według klatek i poprosiłam dzieciaki, żeby ułożyły je w kolejności, którą uważają za poprawną. Zadanie wcale nie było takie łatwe, ale każdy dał z siebie wszystko Później sprawdziliśmy jaka jest oryginalna kolejność obrazków słuchając nagrania.

  Popcorn

Do gry musimy przygotować pudełka jak do popcornu. Tego dnia ćwiczyliśmy tworzenie liczby mnogiej, dlatego mam dwa pudełka – jedno na wyrazy, do których dodamy końcówkę „-s”, a drugie na wyrazy, do których dodamy końcówkę „-es”. Na karteczkach zapisałam rzeczowniki, od których mieliśmy tworzyć liczbę mnogą. Dzieciaki kolejno losowały karteczkę i decydowały do którego kubeczka powinna ona powędrować.

red. Edyta Makówka

Wspaniałe ferie w Baby English Center!

pingwin3

Zastanawialiście się już na feriami dla swoich pociech?

pingwin4

Jeżeli nie, to mamy wspaniałą propozycję! Ferie w naszej szkole to połączenie ciekawych wycieczek, angażujących warsztatów, zabaw, gier i pysznych posiłków!

Jak to będzie wyglądało?

Każdy dzień naszych ferii jest szczegółowo zaplanowany. Zorganizujemy dla Twojego dziecka każdy dzień tak, żeby spędziło go aktywnie i ciekawie!

Co planujemy?

-wycieczki: do kręgielni, na ściankę wspinaczkową, do telewizji TOYA, do kina, do wrotkarni, do papugarni, na halę sportową! Każda wycieczka pod okiem instruktora, przewodnika lub trenera!

-pożywienie: każdego dnia o stałej porze zapewniamy zdrowy i smaczny posiłek: śniadanie, obiad, podwieczorek.

-warsztaty i eksperymenty: warsztaty plastyczne, LOFI robot, warsztaty ‚Twórcze Inspiracje’.

-godzina z angielskim lub hiszpańskim – każdego dnia zajęcia językowe – tylko nauka przez zabawę, czyli coś w czym się specjalizujemy! 🙂

-odpoczynek – nie chcemy zamęczyć naszych pociech dlatego między różnymi aktywnościami planujemy chwilkę odpoczynku 🙂

Kiedy?pingwin1

RETKINIA: 29.01.18 – 2.02.18

CENTRUM: 5.02.18 – 09.02.18

Każdego ranka zostawiasz u nas dziecko o godz. 7.00, odbierasz zadowolone i uśmiechnięte o o godz. 17.00 🙂

Półkolonie są w pełni zatwierdzone przez Kuratorium Oświaty!

Zachęcamy do zapisów – są jeszcze ostatnie miejsca!

Więcej informacji znajdziecie na naszej stronie internetowej:

Ferie Zimowe 2018 – półkolonie

 

Zaczarowany woreczek

Dzisiaj spróbujemy użyć wyobraźni 🙂

Aby zabawa się udała, dzieci powinny znać różne przymiotniki po angielsku. Zabawa daje możliwość przypomnienia sobie różnego słownictwa i powtórzenia go. Można powtórzyć nazwy zwierzątek (cat, dog, mouse, hamster), różne przymiotniki (hot, cold, soft), owoce (apple, banana), warzywa (carrot, cucumber) i wiele, wiele innych.

Dzieci siadają w kółeczku. Prowadzący będzie potrzebował woreczka wypełnionego piaskiem albo ziarnami – takiego jak do ćwiczeń gimnastycznych. Podaje woreczek do pierwszego dziecka i mówi: ‚I have a cat! Cat is very small, and very nice’. Obchodzimy się z woreczkiem tak, jak gdyby był to mały kotek. Takie samo jest zadanie dziecka. Kiedy dziecko potrzyma już chwilę małego ‚kotka’, podaje woreczek kolejnej osobie. Może wyobrazić sobie, że kotek zamienił się  w coś innego, np. w jabłko. Prowadzący zadaje pytanie: „What have you got?’ Dziecko odpowiada: ‚I have a…’ i wymyśla przedmiot/ zwierzątko. ‚What is it like?’ – to kolejne pytanie, na które dziecko może odpowiedzieć posługując się znajomością przymiotników. Oczywiście wskazane jest aby nauczyciel pomógł wymyślić przymiotnik.

Taka zabawa uczy wyobraźni, pozwala przypomnieć sobie słówka a także poznać nowe 🙂

 

Szybko jak…. żółw!

szybko jak żółw

Pamiętacie jeszcze ze szkoły materiałowe woreczki wypełnione piaskiem albo ziarnami?

Dzisiaj wykorzystamy je do zabawy w żółwie. Nie zabraknie oczywiście zwrotów rodem z lekcji w Baby English Center 🙂 Zabawa jest doskonałym sposobem na powtórzenie słówek poznanych na zajęciach – w końcu już wkrótce u nas lekcje pokazowe!

szybko jak żółw

W jednym miejscu rozkładamy karty z naszymi słówkami (jeżeli nie mamy kart, mogą to być rysunki, jakieś zdjęcia etc.) W jakiejś odległości od nich wyznaczamy linię startu. Dzieci na czworakach ustawiają się na linii – każde dziecko dostaje woreczek, który umieszcza na plecach – woreczek nie może spaść. Prowadzący zadaje pytanie, np. ‚What can you see under the sea?’ Na głośne ‚start!’ wszyscy na czworakach ruszają do karty którą sobie wybiorą. Pamiętajcie, że woreczki nie mogą spaść! Osoby, którym uda się dotrzeć do karty odpowiadają na zadane pytanie (oczywiście pełną frazą).

I see colors everywhere!

Baby Time

Wczorajsze zajęcia Baby Time były pełne energii!

I tym razem rozpoczęliśmy nasze zajęcia  piosenką pt.: „Hello, hello, can you clap your hands?”, którą dzieci już pamiętają i wiedzą, że to czas na BABY TIME!

Baby Time

Na poprzednich zajęciach pojawił się deszczyk o którym na ostatnim spotkaniu szybko sobie przypomnieliśmy w postaci piosenki a następnie przeszliśmy do głównego tematu zajęć, który nosi tytuł „COLORS”.

Baby Time

Na początku, dzieci poznały cztery rzeczy w różnych kolorach: blue bird, yellow lemon, red umbrella i purple flowers, po czym każde z dzieci miało znaleźć ukryte wcześniej w sali przedmioty. Podczas tego zadania powoli przyswajaliśmy nową piosenkę pt.: „I see something blue” a następnie wszyscy z radością ją śpiewaliśmy a gdy usłyszeliśmy hasło „Find something blue, yellow…”  podbiegaliśmy do ułożonych wcześniej kolorowych zabawek.

Nie zabrakło również obrazków, na których wspólnie z rodzicami szukaliśmy poznanych na zajęciach kolorów 🙂

Na koniec zajęć nie zabrakło niespodzianki dla naszych maluchów w postaci kolorowego balona, którego musieli wcześniej nazwać. Zabawa balonami bardzo spodobała się naszym maluchom – chyba ją jeszcze powtórzymy 🙂

Po nadmuchaniu baloników wszyscy ze smutkiem pożegnaliśmy się piosenką pt.: „Bye, bye, goodbye

Baby Time

red. Kamila Pełka

 

 

 

 

‚Dyktando’ z pokazywaniem

Pamiętacie nasz ostatni wpis z cyklu ‚Zabawy’? (->link<-)

A dzisiejsza zabawa będzie bardzo podobna – z tą różnicą, że połączymy sobie gesty z nauką słówek – czyli to, co w Baby English Center robimy najlepiej 🙂

Tym razem dla kilku słówek znajdujemy jakiś charakterystyczny gest – możemy w uproszczeniu opisać go też na tablicy, tak żeby dzieci wiedziały co pokazywać. W czasie naszego czytania, dzieci uważnie słuchają i w momencie w którym przeczytamy jakieś słówko, maluchy muszą pokazać dopasowany do niego gest. Dzieci siedzą oczywiście na dywanie, nie w ławkach. Gestów dopasowanych do słówek może być sporo – mogą się powtarzać dość często, niech maluchy ćwiczą czujność 😉 Możemy wykorzystać takie gesty jak: obrót na jednej nodze, trzy podskoki z rączkami w górze, dwa pajacyki etc. Przeczytajmy tekst dwa razy, spróbujmy też napisać takich tekstów kilka – żeby nie było zbyt nudno 🙂