Jumping Frog

W tej zabawie nie tylko uczymy się numerków ale również ćwiczymy matematykę!

Będziemy potrzebowali kart z numerami. Rozkładamy karty na podłodze (dywanie) przednią stroną ku górze. Na nasze polecenie jedno z dzieci wskakuje niczym żabka 😉 na jakiś numerek. Inne dziecko  mówi komendę typu: ‚2 plus 3’ – nasza ‚żabka’ przeskakuje na numerek, który jest wynikiem działania. Oczywiście pilnujemy żeby działania nie były za trudne dla młodszych dzieci ani za łatwe dla starszych 🙂

Colors!

Zabawę w kolory z powodzeniem wykorzystujemy w Baby English Center 🙂

Zawsze warto powtórzyć z maluchami nazwy kolorów po angielsku – czasami temat traktowany jest jako tak bardzo oczywisty że aż o nim zapominamy 😉 Puszczamy w sali jakąś wesołą piosenkę (oczywiście po angielsku) a dzieci w tym czasie tańczą – ich ulubionym chyba tańcem jest ‚I am a robot’ ! Co jakiś czas przerywamy muzykę i krzyczymy w tym czasie nazwę jakiegoś koloru np. ‚yellow’. Dzieci muszą znaleźć jakąś rzecz w sali, która jest danego koloru – każde dziecko wskazuje na jeden przedmiot, dwójka dzieci nie może wskazywać na to samo. Jeżeli komuś nie udaje się znaleźć danego koloru, odpada z gry – gramy tak długo aż wyłonimy zwycięzców/ zwycięzcę 🙂

Nić przyjaźni :)

Najlepsze zabawy to takie, którymi możemy dzielić się z innymi 😉

Dzisiaj propozycja prosto z sal Baby English Center – możecie śmiało wypróbować tej zabawy w domu i wcale nie jest ona przeznaczona dla większej grupy – jeżeli zaangażujemy mamę, tatę i ulubionego pluszowego misia, powstanie całe grono!

Dzieci siedzą w kółeczku. Wybieramy zwrot, który chcemy poćwiczyć – może to być np. ‚What time is it?‚ Będziemy potrzebowali kłębka wełny – jedno dziecko trzyma taki kłębek i zadaje pytanie: ‚What time is it’? rzucając włóczkę do kolejnej osoby. Trzyma jednak za nitkę kłębka pozwalając mu się rozwijać. Kolejne dziecko znowu łapie wełnę i rzuca odpowiadając na pytanie przyjaciela i zadając je kolejnej osobie. W ten sposób tworzy nam się prawdziwa pajęczyna przyjaźni! Następnie dzieci odrzucają sobie włóczkę i powoli ją zwijają usiłując przypomnieć sobie pytania i odpowiedzi których udzielały. Możemy oczywiście dowolnie modyfikować metodę i np. wykorzystywać ją do powtarzania zwrotów już poznanych – rodzicom polecamy ćwiczyć w ten sposób w domu – nauka będzie lekka, łatwa i przyjemna! 🙂

What time is it?

It’s English time!

Temat o zegarze niektórym może wydawać się mało ciekawy i trochę trudny, ale  nie w naszej szkole! Ostatnio z jedną z moich grup uczyliśmy się właśnie odpowiadać na pytanie „What time is it?” (Która jest godzina?) i sprawiło to dzieciakom wyjątkowo dużo radości. Nawet nauka o godzinach może być zabawna!

Na rozgrzewkę zaśpiewaliśmy z dzieciakami piosenkę o numerach – to ten utwór w którym trzeba skakać, skakać i jeszcze raz skakać. Mam widocznie słabszą formę od maluchów, bo już na czwartej powtórce nie mogłam złapać oddechu, podczas gdy dzieciaki chciały jeszcze!

What time is it

Zaraz po nauce pytania „What time is it?” (Która godzina?) oraz odpowiedzi „It’s … o’clock” (Jest …) zaczęliśmy zabawy. Na początek w 100% ulubiona zabawa dzieciaków – Monster. Uczniowie ustawiają się pod jedną ścianą, a ja pod drugą. Pytają mnie „What time is it?”, a ja odpowiadam. W zależności od podanej przeze mnie godziny, muszą przejść tyle kroków w moim kierunku. Na hasło It’s dinner time! uciekają. Kto zostanie złapany, w kolejnej rundzie dołącza do głodnego wilka i pomaga mu złapać resztę grupy. Podczas gry nieuniknione są okrzyki radości  i piski, ale przecież przez dobrą zabawę najszybciej można się nauczyć!

Aby trochę ochłonąć po emocjonującej grze, usiedliśmy w kółku i przy pomocy tekturowego zegara, ćwiczyliśmy odpowiedź na główne pytanie lekcji. Zrobiliśmy to w formie znanych wszystkim Kalamburów. Ja ustawiłam pewną godzinę i osoba, która poprawnie nazwała podany czas, mogła jako kolejna ustawić nasz zegar.  Zabawa, choć bardzo prosta okazała się strzałem w dziesiątkę, ponieważ każde dziecko chciało choć 1 raz nastawić godzinę.

What time is it

Hitem lekcji okazała się piosenka z naszej bazy GENKI ENGLISH. Podczas utworu naprzemiennie kucamy i wstajemy jednocześnie wykrzykując godziny. Kiedy w piosence pada fraza „It’s dinner time!” (Czas na obiad!) dzieciaki uciekają, a moim zadaniem jest ich łapanie. Wydaje się, że jest to bardzo proste, jednak żeby złapać chociaż jedno dziecko trzeba być superszybkim. Piosenka tak się spodobała maluchom, że słuchaliśmy jej przynajmniej 3 razy!

Na koniec zajęć dzieciaki chętnie ułożyły wieżę z kart i kubeczków, oczywiście nazywając godziny na kartach, a następnie za pomocą wędek łowiły karty z zegarami i (bez moich podpowiedzi) pięknie odpowiadały na pytania o godzinę!

Drodzy rodzice, możecie być dumni ze swoich pociech! Nie dość, że znają się już na zegarkach, to jeszcze umieją powiedzieć to po angielsku!

A teraz uciekam – it’s dinner time! Trzeba coś ugotować 🙂

Tak bardzo kreatywne zajęcia tylko w Baby English Center 🙂 Więcej informacji znajdziecie pod linkiem:

http://babyenglishcenter.pl/

red. Ania Megre

 

 

 

Zabawa w ‚kotka i myszkę’ inaczej ;)

Wszyscy znamy standardową wersję tej zabawy 🙂

Dzieci ustawiają się w kółeczku, śpiewają piosenkę a biegająca wkoło, wybrana lub wylosowana przez dzieci ‚myszka’ ucieka przed goniącym ją ‚kotkiem’.

Dzisiaj proponujemy inną grę o tej samej nazwie – również pobawimy się grupowo, tym razem będziemy potrzebować dwóch piłeczek – większej i mniejszej. Dzieci siadają w kółeczku po turecku. Mniejsza piłeczka to myszka, większa jest kotkiem. Dwójka dzieci siedzących obok siebie trzyma w ręku piłeczki – ‚myszka’ zaczyna uciekać: wtedy mniejsza piłeczka wędruje z rączek do rączek ‚uciekając’ przed naszym ‚kotkiem’ – czyli większą piłeczką, która podobnie wyrusza w drogę  w chwilę po pierwszej piłeczce. W zabawie chodzi o to, żeby jedna piłeczka dogoniła drugą – dzieci muszą więc jak najszybciej podawać sobie piłki. Przy takiej zabawie jest mnóstwo śmiechu i frajdy – gwarantujemy! 🙂

W Baby English Center mamy mnóstwo pomysłów na kreatywne zabawy! Baby Time to świetny pomysł na naukę angielskiego już od kilku miesięcy życia! Więcej informacji znajdziecie tutaj:

http://babyenglishcenter.pl/oferta-nauki-jezyka-angielskiego-w-lodzi/angielskie-przedszkole-w-lodzi/

Zabawa ‚co zniknęło?’ ;)

Zabawa przeznaczona jest dla grupy dzieci- rozwija zmysł dotyku 🙂

Będziemy potrzebować kocyka i kilku niewielkich przedmiotów – np. jabłka, nożyczek, piłeczki, linijki, etc. Dzieci siadają w kółku – wcześniej przygotowane przedmioty powinny już być ukryte pod kocykiem w środku kółeczka. Pierwszy etap zabawy polega na ustaleniu przedmiotów, które znajdują się pod kocykiem. Każde dziecko po kolei wkłada pod niego rączkę i zgaduje czego dotyka. Kiedy już uda się odgadnąć wszystkie rzeczy, losujemy jedno dziecko, które na moment wychodzi z sali- w tym czasie pozostałe dzieci zabierają spod kocyka jedną rzecz. Dziecko, które wraca musi tylko za pomocą dotyku odgadnąć co zostało zabrane. Po jakimś czasie możemy zmienić przedmioty – żeby zabawa nie była zbyt łatwa 😉

Mądre papugi!

Zabawa w Clever Carrot to jedna  tych zabaw, które nasze dzieci uwielbiają 🙂

Będziemy potrzebować kolorowych kart – takich jakie używamy w szkole. Na kartach muszą być obrazki ze słówkami. Prowadzący staje na przeciwko dzieci – w ręku ma przygotowane karty i pokazuje je po kolei jednocześnie mówiąc daną frazę albo inną- może to być słówko albo cale zdanie. Maluszki są inteligentnymi papugami, które powtarzają – ale tylko wtedy kiedy mówiona fraza zgadza się z danym obrazkiem. Jeżeli nie, dzieci nie powtarzają. Zabawa jest lekka, miła i przyjemna – wspaniale ćwiczy słówka i zwroty poznane już  wcześniej pozwalając na powtórzenie materiału. Polecamy!

Baby English Center

Domek dla lalek

Zastanawialiście się kiedyś jakie cuda można zrobić z kartonu?

Dzisiaj mamy pomysł na domek dla lalek! Wystarczy odrobina kreatywności, duży karton, klej i kolorowy papier. Przydadzą się też stare pudełka i różne pojemniki, będziemy mogli wykorzystać je np. do zrobienia balkonu 😉

Z kartonowego pudła odcinamy górną część – chodzi o zamknięcie pudełka, chcemy zrobić z niego otwartą ‚skrzynkę’. Nasz domek przewracamy na bok, tak aby stał pionowo – dłuższa część ma być prostopadła do podłoża. W środku domku można zrobić pięterko – wystarczy kawałek tektury złożyć w ‚U’ i przykleić w środku. Z różnych pojemników możemy wykonać balkon – fajne będzie np. przecięcie na pół okrągłego pudełka po margarynie i przymocowanie go do wyciętego wcześniej okienka. Podrzucam również inne ciekawe pomysły:

-z pudełeczek po zapałkach możemy zrobić łóżeczka i inne mebelki

-dach ze złożonego kawałka tektury? czemu nie!

-różnego rodzaju rurki i rolki (np. po ręcznikach papierowych) możemy wykorzystać na komin

-dywanik z haftowanej serwetki 😉

-patyczki po lodach będą świetnym płotem!

Pozwólcie na kreatywność sobie i dzieciaczkom! Poniżej zamieszczam też link, tam zobaczycie jak mógłby taki domek wyglądać:

http://niesamowitykuferek.blogspot.com/2014/03/domek-dla-lalek.html

Dajcie znać jeżeli macie fajne pomysły na wyposażenie takiego domku!

 

Zabawa w grupie :)

Dzisiaj pomysł na zabawę z większą ilością dzieci – będzie muzycznie i wesoło 🙂

Musimy przygotować pudełeczko, do którego włożymy karteczki z różnymi prostymi zadaniami, np.:

‚Wykonaj 5 podskoków na jeden nodze’

‚Zrób 3 pajacyki’

‚Dotknij palcem nosa, mając zamknięte oczy’

Dzieciaczki robią koło łapiąc się za ręce. Włączamy muzykę, a maluchy tańczą w jej rytm trzymając się za ręce. Jedno dziecko dostaje do rąk pudełeczko (powinno być małe) – zadaniem maluchów jest podawanie sobie po kolei pudełeczka z zadaniami, ale do dziecka, które jest z tyłu – przeciwnie do kierunku w którym dzieci się obracają. Co jakiś czas zatrzymujemy muzykę, a dziecko które będzie trzymało pudełeczko w momencie pauzy, losuje karteczkę i w środku kółeczka wykonuje zadanie. Taka zabawa jest świetną propozycją np. na zabawę urodzinową 🙂

 

Jedna ręka, jedna noga! :)

Dzisiaj pobawimy się z wykorzystaniem muzyki – taniec i ruch to coś, co dzieci uwielbiają!

Puśćmy dzieciom jakąś skoczną muzykę – niech poszaleją trochę przy wesołych rytmach. Co jakiś czas włączamy pauzę a wtedy dzieci muszą jak najszybciej wykonać polecenie. Polecenie będzie polegać na tym, aby wykonać figurę gimnastyczną w taki sposób żeby na ziemi została np. jedna ręka i dwie nogi. Albo dwie ręce jedna noga, albo same plecy, albo jedna noga – kombinacji może być wiele, zwróćmy uwagę na to, żeby były możliwe do wykonania! 😉

Bawcie się dobrze!