Słoneczna Walencja i Święto Ognia w BEC

zajęcia z hiszpańskiego, Baby English Center

Obchody Las Fallas w Baby English Center

Słyszeliśmy, że marzec był w tym roku ponury i zimny.. to muszą być tylko plotki, ponieważ u nas na lekcjach świeciło słońce i panowały bardzo wysokie temperatury

Podczas gdy cała szkoła zajęta była obchodami Dnia Świętego Patryka, nasi młodzi miłośnicy języka hiszpańskiego mieli okazję poznać pewien, dosyć niezwykły, element kultury Półwyspu Iberyjskiego – Las Fallas.

Obchody Las Fallas na hiszpańskim

Jest to festiwal, podczas którego pali się ogromne rzeźby z drewna, wosku i kartonu. Fallas są osobliwą tradycją Walencji, której nie znajdziemy w żadnym innym hiszpańskim mieście. Co roku, w marcu, przez cały tydzień hucznie świętuje się na przepięknie udekorowanych ulicach i placach miast, a towarzyszą temu radosne okrzyki, fajerwerki i petardy. Punktem kulminacyjnym jest ostatni dzień festiwalu, podczas którego wszystkie rzeźby zostają podpalone a cała Walencja staje w płomieniach!

lekcja hiszpańskiego, Baby English Center

Świętowaniu Las Fallas na naszych lekcjach również towarzyszyło bardzo wiele emocji – dzieci stwierdziły jednogłośnie, że palenie rzeźb.. jest głupie Co nie zmienia faktu, że jak zaczarowane wpatrywały się we fragment nagrania z zeszłorocznych obchodów festiwalu i z zapałem zabrały się do lepienia własnych figurek z masy solnej. Odczekaliśmy cały tydzień, by wyschły, a na następnej lekcji dzieci pomalowały swoje dzieła. Nie obyło się bez symbolicznego „podpalenia” rzeźb. Za ogień posłużyła nam pomarańczowa i czerwona bibuła.

Zajęcia z hiszpańskiego, Baby English Center

Tak oto poznaliśmy jedno z najniezwyklejszych hiszpańskich świąt, dowiedzieliśmy się, że ‘fuego’ oznacza ‘ogień’, a także zrobiliśmy konkurencję Dniu Świętego Patryka, zastępując kolor zielony – czerwienią. ¡Viva España! 😉

red. Kasia Kępka

 

 

 

 

Do you like animals?

Zaczynamy od tego co już potrafimy!

Ostatnio z moją grupą pierwszorocznych uczyliśmy się jak nazywają się zwierzątka po angielsku. Dzieciaki z poprzedniego tematu o jedzeniu znają konstrukcję „Do you like…” oraz krótkie odpowiedzi do niej, więc już przy pierwszym słuchaniu piosenki chętnie wykrzykiwali, które zwierzę lubią, a którego nie.

Następnie gramy aby utrwalić słownictwo 🙂

Na zajęciach mieliśmy wiele gier i zabaw, a jedną z nich było domino. Wszyscy dostali po kilka kart domino i dokładali kolejne karty do naszej układanki. Kładąc kartę musieli oczywiście powiedzieć zdanie, np. „I like bears” lub „I don’t like bees.”

Zagraliśmy również w kalambury. Wylosowana osoba pokazywała jakieś zwierzątko, a reszta musiała odgadnąć jakie. Dzieciaki poradziły sobie świetnie, zarówno pokazując jak i zgadując, mimo że nie zawsze było to takie łatwe.

Zagraliśmy też w rzutki (piłeczkę do rzucana dzieciaki dopiero wtedy gdy dowiedziały się czy lubię zwierzątko, które pokazywałam im na karcie) oraz naszą własną wersję gry planszowej XXL. Polami były obrazki, a pionkami… dzieci! Każdy rzucał dużą kostką, przesuwał się o odpowiednią ilość pól i mówił czy lubi dane zwierzątko. Czasem robiło się tłoczno, ale jak widać na zdjęciu, wszyscy byli zadowoleni 😉

red. Edyta Makówka

Zaczarowany woreczek

Dzisiaj spróbujemy użyć wyobraźni 🙂

Aby zabawa się udała, dzieci powinny znać różne przymiotniki po angielsku. Zabawa daje możliwość przypomnienia sobie różnego słownictwa i powtórzenia go. Można powtórzyć nazwy zwierzątek (cat, dog, mouse, hamster), różne przymiotniki (hot, cold, soft), owoce (apple, banana), warzywa (carrot, cucumber) i wiele, wiele innych.

Dzieci siadają w kółeczku. Prowadzący będzie potrzebował woreczka wypełnionego piaskiem albo ziarnami – takiego jak do ćwiczeń gimnastycznych. Podaje woreczek do pierwszego dziecka i mówi: ‚I have a cat! Cat is very small, and very nice’. Obchodzimy się z woreczkiem tak, jak gdyby był to mały kotek. Takie samo jest zadanie dziecka. Kiedy dziecko potrzyma już chwilę małego ‚kotka’, podaje woreczek kolejnej osobie. Może wyobrazić sobie, że kotek zamienił się  w coś innego, np. w jabłko. Prowadzący zadaje pytanie: „What have you got?’ Dziecko odpowiada: ‚I have a…’ i wymyśla przedmiot/ zwierzątko. ‚What is it like?’ – to kolejne pytanie, na które dziecko może odpowiedzieć posługując się znajomością przymiotników. Oczywiście wskazane jest aby nauczyciel pomógł wymyślić przymiotnik.

Taka zabawa uczy wyobraźni, pozwala przypomnieć sobie słówka a także poznać nowe 🙂

 

Szybko jak…. żółw!

szybko jak żółw

Pamiętacie jeszcze ze szkoły materiałowe woreczki wypełnione piaskiem albo ziarnami?

Dzisiaj wykorzystamy je do zabawy w żółwie. Nie zabraknie oczywiście zwrotów rodem z lekcji w Baby English Center 🙂 Zabawa jest doskonałym sposobem na powtórzenie słówek poznanych na zajęciach – w końcu już wkrótce u nas lekcje pokazowe!

szybko jak żółw

W jednym miejscu rozkładamy karty z naszymi słówkami (jeżeli nie mamy kart, mogą to być rysunki, jakieś zdjęcia etc.) W jakiejś odległości od nich wyznaczamy linię startu. Dzieci na czworakach ustawiają się na linii – każde dziecko dostaje woreczek, który umieszcza na plecach – woreczek nie może spaść. Prowadzący zadaje pytanie, np. ‚What can you see under the sea?’ Na głośne ‚start!’ wszyscy na czworakach ruszają do karty którą sobie wybiorą. Pamiętajcie, że woreczki nie mogą spaść! Osoby, którym uda się dotrzeć do karty odpowiadają na zadane pytanie (oczywiście pełną frazą).

Mini – dyktando

Dzisiejszą grę kierujemy raczej do starszych dzieci, które są w stanie skupić się dłuższą chwilę na jednym zadaniu.

Potrzebujemy przygotować jakiś niedługi, prosty tekst po angielsku. W tekście po kilka razy powinny powtarzać się różne słówka. Czytamy tekst na głos a zadaniem dzieci będzie ‚wyłapanie’ ile razy w tekście wystąpiło jakieś słowo. W wersji bardziej zaawansowanej możemy poprosić dzieci o skupienie się i wyłapanie z tekstu kilku słówek. Ważne jest, aby czytać powoli i w miarę wyraźnie. Oczywiście dziecko, które wyłapało wszystkie – albo najwięcej poszukiwanych słówek wygrywa 🙂 Tego typu gra ma tę zaletę, że uczy koncentracji i pomaga w nauce rozumienia języka ze słuchu.  Spróbujcie ze swoimi dziećmi w domu a będziecie zaskoczeni jak trudne muszą być Wasze teksty żeby pociecha ominęła któreś słówko!

Zapraszamy na naszą stronę internetową, gdzie można poczytać o nas i o metodzie, którą wykorzystujemy:

http://babyenglishcenter.pl/o-nas/

Jumping Frog

W tej zabawie nie tylko uczymy się numerków ale również ćwiczymy matematykę!

Będziemy potrzebowali kart z numerami. Rozkładamy karty na podłodze (dywanie) przednią stroną ku górze. Na nasze polecenie jedno z dzieci wskakuje niczym żabka 😉 na jakiś numerek. Inne dziecko  mówi komendę typu: ‚2 plus 3’ – nasza ‚żabka’ przeskakuje na numerek, który jest wynikiem działania. Oczywiście pilnujemy żeby działania nie były za trudne dla młodszych dzieci ani za łatwe dla starszych 🙂

Nić przyjaźni :)

Najlepsze zabawy to takie, którymi możemy dzielić się z innymi 😉

Dzisiaj propozycja prosto z sal Baby English Center – możecie śmiało wypróbować tej zabawy w domu i wcale nie jest ona przeznaczona dla większej grupy – jeżeli zaangażujemy mamę, tatę i ulubionego pluszowego misia, powstanie całe grono!

Dzieci siedzą w kółeczku. Wybieramy zwrot, który chcemy poćwiczyć – może to być np. ‚What time is it?‚ Będziemy potrzebowali kłębka wełny – jedno dziecko trzyma taki kłębek i zadaje pytanie: ‚What time is it’? rzucając włóczkę do kolejnej osoby. Trzyma jednak za nitkę kłębka pozwalając mu się rozwijać. Kolejne dziecko znowu łapie wełnę i rzuca odpowiadając na pytanie przyjaciela i zadając je kolejnej osobie. W ten sposób tworzy nam się prawdziwa pajęczyna przyjaźni! Następnie dzieci odrzucają sobie włóczkę i powoli ją zwijają usiłując przypomnieć sobie pytania i odpowiedzi których udzielały. Możemy oczywiście dowolnie modyfikować metodę i np. wykorzystywać ją do powtarzania zwrotów już poznanych – rodzicom polecamy ćwiczyć w ten sposób w domu – nauka będzie lekka, łatwa i przyjemna! 🙂

Zabawa ‚co zniknęło?’ ;)

Zabawa przeznaczona jest dla grupy dzieci- rozwija zmysł dotyku 🙂

Będziemy potrzebować kocyka i kilku niewielkich przedmiotów – np. jabłka, nożyczek, piłeczki, linijki, etc. Dzieci siadają w kółku – wcześniej przygotowane przedmioty powinny już być ukryte pod kocykiem w środku kółeczka. Pierwszy etap zabawy polega na ustaleniu przedmiotów, które znajdują się pod kocykiem. Każde dziecko po kolei wkłada pod niego rączkę i zgaduje czego dotyka. Kiedy już uda się odgadnąć wszystkie rzeczy, losujemy jedno dziecko, które na moment wychodzi z sali- w tym czasie pozostałe dzieci zabierają spod kocyka jedną rzecz. Dziecko, które wraca musi tylko za pomocą dotyku odgadnąć co zostało zabrane. Po jakimś czasie możemy zmienić przedmioty – żeby zabawa nie była zbyt łatwa 😉

Lekcje zimowe u nas ;)

zimowe lekcje w Baby English Center

Winter sports!

Wyjrzycie za okno. Niby grudzień, ale pogoda bardzo październikowa – deszcz, wiatr, ludzie szybko przemykają z jednego miejsca w drugie przeskakując kałuże. Zaraz Święta, ale ich klimat możemy poczuć jedynie w sklepach, w których na każdym kroku kolorowe dekoracje i reklamy przypominają Mikołajom jak mało czasu zostało, aby kupić najpiękniejsze prezenty. Od dawna nie mieliśmy białych Świąt, a każdemu się już marzą wspólne zabawy na śniegu. I dlatego, w naszej szkole uczymy się z dzieciaczkami o najwspanialszych zimowych sportach.

lekcje w Baby English Center

Temat Winter sports (sporty zimowe) bardzo spodobał się uczniom. Na początku razem z nimi wymienialiśmy jakie sporty zimowe znają i jakie uprawiają. Ku mojemu zaskoczeniu, dzieciaki znają bardzo wiele sportów zimowych i oprócz  jazdy na łyżwach (ice skating), snowboardzie (snowboarding) czy nartach (skiing), wspomnieli o saneczkarstwie (sledging) czy hokeju na lodzie (ice hockey). Oczywiście, jako że kibicujemy naszym skoczom, a właśnie zaczął się Puchar Świata, nie mogło zabraknąć również skoków narciarskich (ski jumping). W końcu musieliśmy powiedzieć także o najbliższych naszemu sercu grach zimowych, takich jak lepienie bałwana (making snowman) oraz bitwie na śnieżki (snowball fighting).

Głównym celem lekcji było nauczenie maluszków pytania What’s your favourite sport? (Jaki jest twój ulubiony sport?) oraz udzielania odpowiedzi I like (Lubię…). Aby wprowadzić słownictwo, na początek „Charades(czyli Kalambury) – zostałam na chwilę aktorką i gestami pokazywałam dany sport. Następnie prosiłam aby każdy z uczniów pokazał taki gest i powtórzył jego nazwę za mną. Po obejrzeniu krótkiego filmiku i zapoznaniem się ze wszystkimi zwrotami, zaśpiewaliśmy piosenkę do tego tematu. Żeby było jeszcze weselej, zorganizowałam konkurs, kto (dziewczynki czy chłopcy) zaśpiewają piosenkę głośniej. Było bardzo głośno i wesoło. Nie byłam w stanie powiedzieć kto śpiewał głośniej, więc obie drużyny dostały nagrodę (naklejkę z bałwankiem).

Kolejną zabawą było tzw. Hide-and-seek (czyli w chowanego), jednak tym razem to nie dzieciaki się chowały, a karty ze słówkami. Uczniowie mieli zamknąć oczy, a ja w tym czasie schowałam karty w różnych miejscach w klasie. Zadaniem dzieci było odnalezienie wszystkich kart i podanie nazwy znalezionej karty. Uczniowie bardzo szybko odnaleźli wszytki karty, mimo tego że schowałam je naprawdę dobrze. Kiedy wszystkie słówka się odnalazły, zamieniłam się rolami z dziećmi i tym razem to one schowały karty. Mnie było o wiele trudniej je znaleźć i musiałam prosić o pomoc w szukaniu reszty kart. Zabawa bardzo spodobała się uczniom i chcieli zagrać w nią ponownie.

Następnie poprosiłam uczniów aby ustawili się pod jedną ścianą, podczas gdy ja stanęłam pod drugą. Musieli zadawać pytanie What’s your favourite sport?”, a ja odpowiadałam. Po każdej odpowiedzi, dzieci robiły krok do przodu w moją stronę. Jeśli natomiast odpowiedziałam I like snowball fighting, dzieci uciekały a ja je goniłam. Osoba złapana przeze mnie w kolejnej rundzie odpowiadała i łapała ze mną.

Ukochaną zabawą moich maluszków jest snowball fighting. Dzielę grupę na dwie drużyny,  lepimy kulki z papieru, włączam piosenkę o sportach zimowych i na mój znak zaczynamy rzucać się papierowymi „śnieżkami”. Jest tyle śmiechu, że nie mogę tylko na to patrzeć i zawsze dołączam się do zabawy i razem z dzieciakami urządzamy niezłą bitwę na śnieżki śpiewając przy tym piosenkę po angielsku.

lekcje w Baby English Center
To była zawzięta walka pełna śmiechu 🙂

Lekcja o sportach zimowych była bardzo energiczna, dała nam dużo radości, a do tego dzieciaki nauczyły się nowych zwrotów. Jeszcze nie raz zagramy w snowball fighting, żeby poczuć magię zbliżających się Świąt!

Pełną ofertę naszych kreatywnych zajęć znajdziecie pod linkiem:

http://babyenglishcenter.pl/oferta-nauki-jezyka-angielskiego-w-lodzi/

red. Ania Megre

Hity na czasie- TOP 3!

koncert

 

Na szczycie polskiej listy przebojów uplasowała się Rihanna z utworem Love On The Brain. 

U nas w szkole również mamy swoje ulubione piosenki. Zastanawiacie się Państwo co króluje na liście przebojów w BEC? To bez wątpienia piosenki związane z tematem Superhero oraz I can do it!

W dzisiejszym poście zapraszam do zapoznania się z największymi hitami. Ale uwaga! Nie będą to jednak hity muzyczne lecz najlepsze gry i zabawy ubiegłego miesiąca.

Gotowi?
3…2…1… START!

  1. Power Tower

Miejsce pierwsze należy do papierowych kubeczków! Dzieci pokochały tę zabawę. Power Tower to idealna gra na utrwalenie słownictwa z każdego tematu. Zasady są proste – losujemy kolejno karty, nazywamy je i budujemy wieże. Trzeba przyznać, zabawa jest przednia. Ułożenie wieży ze wszystkich kart nie należy do najłatwiejszych, jednak w naszej szkole nie ma rzeczy niemożliwych. Śmiało możemy powiedzieć: Challenge accepted! 🙂

Nauka w Baby English Center
Nasza power- tower 🙂
Angielski przez zabawę
Power- tower- nauka angielskiego

 

  1. River game

River game to gra, która uplasowała się na drugim miejscu w naszym notowaniu BEC. Zadanie nie należy do najprostszych, gdyż trzeba przejść przez rzekę skacząc po kamieniach. Nie umiesz pływać? Nie martw się! Z nami nie utoniesz! W tej grze liczy się znajomość języka angielskiego. Uważnie słuchaj poleceń i wskakuj na odpowiednie karty. W razie problemów służymy kołem ratunkowym.

 

nauka angielskiego
Nauka na wesoło

 

  1. The bomb

Uwaga! Ewakuacja! Bomba! Aaaaa! Właśnie tyle emocji dostarcza gra w bombę – idealna na powtórkę słownictwa z każdego działu. Siedzimy w kółku podając piłkę, w tle słychać  tykanie bomby. Gdy bomba wybucha nikt się nie ewakuuje, a osoba która trzyma piłkę wybiera jedną kartę i nazywa ją. Dzieciaki uwielbiają grę w bombę. Nie da się ukryć, że wtedy słychać nas w całej szkole. Pozdrowienia dla grupy „Bomberzy”. 🙂

Baby English Center
Angielski przez zabawę 🙂

Memory, kalambury, domino uplasowały się na kolejnych miejscach naszej listy. Dla każdego coś dobrego. Zachęcamy do wykorzystania gier podczas zabaw w domowym zaciszu.

Najbardziej kreatywne zajęcia z języka angielskiego w Łodzi tylko w Baby English Center! Zobaczcie naszą ofertę:

http://babyenglishcenter.pl/oferta-nauki-jezyka-angielskiego-w-lodzi/

Have fun !

Red. Sylwia Michowska