Co się u nas dzieje?

Przyszedł czas na koniec stycznia… aby podsumować naszą pracę w pocie czoła 😉
Dzięki naszym wspaniałym lektorom, koordynatorom i dzieciom, mamy się czym pochwalić 😉

Wróćmy się jeszcze do grudnia…
Wspaniały czas świąteczny, który jest magiczny i wyjątkowy.
Oczywiście powitaliśmy na pokładzie nowych kursantów.. co bardzo, ale to bardzo nas cieszy!

W ciągu tygodnia świątecznego, wszystkie grupy (te małe i te całkiem duże) zapoznały się z tematyką świateczną, podczas zajęć z języka angielskiego.

Teraz już wiemy, jak po angielsku nazwaź renifera, bałwana czy worek prezentów.

Nasi wspaniali uczniowe sami przyszli do nas, w czapkach świątecznych, ale nie tylko…. było mnóstwo innych strojów oraz niespodzianek.

Sami zobaczcie, te nasze słodkości 😉




Oczywiście nie obyło się bez niespodzianek 😉
Każdy z naszych uczniów otrzymał świateczne słodkości, a także wspaniałe życzenia, które nie były tylko od nas dla dzieci….. ale przede wszystkich od dzieci do pracowników szkoły.

Potem nastąpiła przerwa świateczna, po której już 2 stycznia wróciliśmy do pracy 😉

Nie ma tego złego … bo wolne już zapasem hihi (oczywiście nasi kursanci, bardzo smutni z tego powodu, bo nasze zajęcia są uwielbiane 😉

Już 16 stycznia rozpoczęliśmy półkolonie na wszystkich naszych 3 oddzialach 😉
Retkinia, Centrum i Widzew… uśmiechnięte dzieci i moc wspaniałych atrakcji !

W pierwszym tygodniu dotrwaliśmy z cudownymi wychowawcami do piątku…. w tygodniu typowo sportowym 😉

Capoeira, park trampolin czy kręgle.. to wspaniały czas, w którym pogliśmy spożytkować nieograniczone pokłady energii 😉

Dodatkowo stworzyliśmy wspaniałe prace plastyczne 😉
Mnóstwo gier, zabaw, uśmiechu i szczęścia.

Drugi tydzień optował zdecydowanie w spokojniejsze atrakcje, jednak oczywiście cudowne 😉
Seans w kinie sferycznym w planetarium w EC1, wycieczka na halę sportową czy spotkanie z modelami aut zdalnie sterowanymi.. to był, wspaniały czas 😉





W każdym turnusie mieliśmy oczywiście niesamoite owocowe piątki oraz „pożeraliśmy” pizzę jak się dało 😉

Zobaczcie jeszcze kilka innych ujęć naszych półkolonii 😉

Moglibyśmy wstawiać o wiele więcej zdjęć 😉
Ale chyba brakłobny nam tutaj miejsca…

Czas wolny szybko się kończy i już wracamy do szkół… oraz na wspaniałe lekcje lektorskie 😉


AAAAAAA….. bym zapomniała 😉

W najbliższym czasie, w lutym mamy wspaniałą akcję na darmowe zajęcia językowe 😉

Poczytajcie bo warto!


https://babyenglishcenter.pl/zapisy/

Autor: Iwona Wagan







Dlaczego nauka poprzez zabawę jest taka ważna?

Witajcie rodzice! 

Porozmawiajmy dzisiaj o nauce poprzez zabawę. Czy lubicie patrzeć, jak wasze dzieci się bawią? W jaki sposób poznają świat? To niezwykle fascynujące, by oglądać ich pomysłowość, poznawać ich sposób myślenia, czy ich świat, który tworzą wedle własnej wyobraźni. Fajnie jest też zobaczyć, jak kreatywne mogą być, wykorzystując swoją wyobraźnię do poznawania otaczającego ich świata. Bo zabawa jest fajna! Bo zabawa otwiera umysły, pozwala się zrelaksować, a co za tym idzie – także uczyć się. 

Zabawa ma wielką moc, dlatego stosujemy ją u nas, podczas zajęć i akademii Baby English Center. Zabawa ma jednak o wiele większą moc dla dzieci, niż wielu rodziców zdaje sobie z tego sprawę. Właściwie to klucz do nauki. Naukowcy i pedagodzy z całego świata odkryli, że zabawa może wzbogacić naukę i rozwinąć kluczowe umiejętności, takie jak dociekanie, wyrażanie opinii, eksperymentowanie i praca zespołowa.

Nauka Montessori jako klucz do zabawy i nauki w jednym

Głównym założeniem nauczania metodą Montessori jest to, że dzieci – jeśli mają taką możliwość, odpowiednie materiały i odpowiednie wskazówki – są zdolne do samodzielnego uczenia się, głębokiej koncentracji i zdolności do samodzielnej pracy we własnym tempie. Większość szkół Montessori nie stosuje ocen ani podręczników, ale oferowane są bardziej całościowe oceny nauczycieli.

Dlaczego mówimy o Montessori? Bo tutaj większość nauki jest praktyczna, z materiałami do nauki specyficznymi dla Montessori, takimi jak drewniane puzzle, kolorowe koraliki do liczenia oraz kształty geometryczne i manipulatory matematyczne, klocki. I podobnie jest też u nas, w Baby English Center. Bo wiemy, że zabawa, robienie czegoś w ruchu ma ogromny sens. 

Jak uczą się dzieci?

Musimy wziąć pod uwagę, że małe dzieci uczą się w zupełnie inny sposób. W przypadku małych dzieci zabawa jest często zajęciem całego ciała, które pomaga im rozwijać umiejętności, których będą potrzebować w późniejszym życiu. Bieganie, taniec, wspinaczka, turlanie się — wszystkie te czynności sprzyjają rozwojowi mięśni i pomagają w doskonaleniu umiejętności motorycznych. Dzieci budują również swoje mentalne i emocjonalne mięśnie, tworząc rozbudowane, pomysłowe światy, bogate w system zasad rządzących warunkami zabawy.

Dlaczego to ważne, by włączyć zabawę do nauki?

Zabawa inicjowana przez nauczyciela jest bliskim kuzynem uczenia się opartego na dociekaniu. Pozwala rozwijać dziecko, wspiera jego edukację. Dlatego otwarcie w BEC stawiamy na wykorzystywanie zabawy jako procesu uczenia się. 

Kiedy przyjęliśmy podejście oparte na zabawie do łączenia różnych przedmiotów, odkryliśmy, że nauczyciele mogą stworzyć doświadczenie edukacyjne większe niż suma jego części. Uczniowie uczą się umiejętności krytycznego myślenia, rozwijają swoje umiejętności językowe, poszerzają zakres wiedzy i zwiększają świadomość społeczno-emocjonalną — a wszystko to bez świadomości, jak wiele się uczą.

Zabawa z niemowlakiem

Zabawa jest podstawowym narzędziem do budowania relacji pomiędzy rodzicami a dzieckiem. O jej wadze świadczy również to, że nie tylko ludzie, lecz również inne ssaki naczelne wykorzystują zabawę do podtrzymywania więzi. Przykładowo szympansy bonobo ganiają się i łaskoczą oraz grają w grę, która wygląda jak dobrze nam znana ciuciubabka. Zabawa służy także podtrzymaniu bliskości i podtrzymywaniu więzi. O ile większość z nas bez problemu wymieni zabawy, w które można się bawić wspólnie z przedszkolakiem, o tyle trudniej jest powiedzieć w co bawić się z niemowlęciem. 

Jedną z zabaw na budowanie relacji z maluchem jest zabawa w lustro. Zasady są bardzo proste, wystarczy robić to co niemowlę. Przykładowo skopiowanie poważnej miny dziecka zwykle wywołuje uśmiech na twarzy malucha. Można naśladować także ruchy dziecka np. machanie ręką w podobny sposób. W innym wariancie tej zabawy rodzic naśladuje dźwięki, które wydaje maluch. Taka zabawa może przerodzić się także w gaworzącą rozmowę rodzica z dzieckiem, w której rodzic gaworzy, dziecko gaworzy w odpowiedzi i wszyscy mają uśmiech od ucha do ucha. 

Kolejną zabawą pielęgnującą relacje jest „a kuku”. Dlaczego wywołuje ona tyle emocji u dziecka? Maluch widzi twarz rodzica, po chwili już nie, a następnie znów tak. Dla dziecka jest to zaskakujące, że pomimo tego, że nie widział przez moment twarzy rodzica, rodzic cały czas jest w pobliżu. Warto także eksperymentować z czasem na powiedzenie „a kuku”. Można wypróbować wariant sekundowy, trzysekundowy, pięciosekundowy i wykorzystać różną długość dźwięku – raz powiedzieć to bardzo szybko, innym razem wolno. Zmieniać można także ton głosu. 

Warto także po prostu patrzeć sobie w oczy. Długie, pełne miłości patrzenie sobie w oczy pozwala na doświadczenie niesamowitej bliskości i podnosi poziom endorfin (hormonów szczęścia) zarówno u rodzica jak i u dziecka. Dziecko czuje wtedy, że jest kochane i bezpieczne. Można także zacząć ćwiczenie rozwoju mowy. Po nawiązaniu kontaktu wzrokowego warto wymawiać podstawowe samogłoski i pozwolić dziecku by śledziło twarz rodzica z zaciekawieniem. Z czasem maluch zacznie nas naśladować.

Więcej pomysłów na zabawę z dzieckiem, która pozwoli nam nawiązać głęboką więź możecie znaleźć m.in. w książkach „Playful Parenting. Rodzicielstwo przez zabawę” czy „Zabawy z niemowlakami na każdy dzień”. 

Beata Owczarek
Metodyk Baby English Center

Najlepsze pomysły na zimowe zabawy z dziećmi

Witajcie rodzice! 

Nadchodzi zima, a wraz z nią oczywiście święta, przerwa świąteczna, a zaraz po niej ferie! Choć zapraszamy wszystkich na ferie zimowe z nami, a dokładniej półkolonie zimowe z Baby English Center. 

Prawda jest jednak taka, że znalezienie ciekawych zajęć zimą może być wyzwaniem, zwłaszcza dla starszych dzieci i nastolatków. Miesiące zimowe mogą być długie, ciemne i nudne. Zimna pogoda i krótkie dni mogą prowadzić do niezdrowych nawyków, takich jak przejadanie się, spędzanie zbyt dużej ilości czasu w Internecie lub zbyt długie spanie. Ale są na to rozwiązania. Wspólne wykonywanie niektórych z tych zimowych zajęć może być świetną zabawą dla całej rodziny. I może się okazać, że robienie ich razem stanie się łatwym sposobem na zapewnienie nastolatkowi dużo pozytywnej uwagi w miesiącach zimowych.

Jak zorganizować sobie czas na świeżym powietrzu?

Świeże powietrze, światło słoneczne i aktywność fizyczna są ważne dla zdrowia fizycznego i psychicznego dziecka. Dlatego zachęcaj je do wyjścia na zewnątrz i poruszania się. Przeciętny nastolatek spędza codziennie od 7 do 9 godzin korzystając z elektroniki. Oznacza to, że wielu nastolatków prawdopodobnie nie korzysta z zalecanych 60 minut ćwiczeń. 

Oto kilka zabawnych zajęć zimowych, które może wykonywać z dziećmi, jeśli mieszkacie w miejscu, gdzie akurat będzie śnieżnie:

  • zbudujcie razem bałwana,
  • jedźcie na zimowy spacer do lasu,
  • zróbcie rodzinną bitwę na śnieżki,
  • urządźcie zimowe ognisko,
  • idźcie na łyżwy,
  • obserwujcie gwiazdy.

Potrzeba tak niewiele, prawda? A zabawa może być naprawdę przednia! No i nie zapominajcie o sankach! Choć może w Łodzi nie ma wielu miejsc, gdzie można pojeździć, zawsze coś się znajdzie, np. w Lesie Łagiewnickim czy Rudzie Pabianickiej. Ale bezpieczeństwo przede wszystkim! 

Pomysły na zabawy w pomieszczeniach

Brakuje wam pomysłów na rozrywkę zimową? A na dworze jest zbyt zimno? No właśnie… Wtedy może przyjść z pomocą kilka pomysłów na zajęcia zimowe w domu. Wykorzystaj zimowe miesiące jako sposób na zachęcenie nastolatka do odkrywania ukrytych talentów i nowych zainteresowań. Odrobina kreatywności i wyobraźni może znacznie przyczynić się do utrzymania aktywności ciała i umysłu. Co można robić?

  • Zapisać się na dodatkowe zajęcia z języka obcego – dokształcać i uczyć nowego,
  • Dołączyć do jakiegoś klubu książki, tańca lub śpiewu,
  • Nauczyć się rzemiosła, np. garncarstwa lub pójść do Akademii BEC,
  • Pójść na basen lub do aquaparku,
  • Odwiedzić muzeum. 

Jednym z najlepszych sposobów, aby pomóc dzieciom poradzić sobie z zimową nudą, jest zachęcenie ich do aktywności z przyjaciółmi. Spotykanie się z przyjaciółmi poza szkołą może również pomóc w budowaniu umiejętności społecznych. Pozwól więc swojemu dziecku zaprosić przyjaciela lub zaplanować spotkanie z grupą. Jeśli masz trudności ze znalezieniem zajęć, które utrzymają aktywność Twojej rodziny, nie poddawaj się. Próbuj nowych rzeczy.

Wrzesień/Październik – PODSUMOWANIE

Już mamy listopad… Kiedy ten czas minął?

 Totalnie nie mamy pojęcia ;(  

Czasami chciałoby się, aby doba miała zdecydowanie więcej godzin niż 24 h. 

W związku z tym, że nasza szkoła już działa od 2 miesięcy, to czas na małe podsumowanie tego co się działo 😉 

Dla przypomnienia, mamy 3 placówki, które znajdują się: 
CENTRUM – ul. Strzelców Kaniowskich 69
RETKINIA – ul. Tomaszewicza 2
WIDZEW – ul. Ćwiklińskiej 22

Do końca października przekroczyliśmy liczbę 1100 kursantów,  co daje sumę z: 
oddziały RETKINIA – ponad 370 kursantów
oddziału CENTRUM – ponad 25 kursantów
oddziału WIDZEW – ponad 480 kursantów

Wszyscy kursanci mieszczą się w sumie w ponad 240 grupach, w tym prawie 60 zajęć indywidualnych lub kameralnych (w grupach maksymalnie 3 osobowych). 

Tuż po rozpoczęciu zajęć w pierwszych tygodniach września, dzieci pokochały swoich lektorów oraz chętnie przychodzą na recepcję, aby przytulić Panie 😉 
Chętnie zostawiają nam rysunki, kolorowanki i karteczki z wyrazami miłości <3 

Na każdym oddziale odbywają się zajęcia zarówno z języka angielskiego jak i hiszpańskiego. 


Tymczasem chcemy się pochwalić tym, że nasze dzieciaki uwielbiają naszych lektorów 😉 

Dowodem na to są wyrazy szacunku w trakcie przerwy w zajęciach 😉 
Grupa Pani Asi z Retkini zaszalała i w czasie 5-minutowej przerwy postanowiła zrobić dla niej laurkę 😉 
Sami zobaczcie 😉
To wszystko z okazji Dnia Nauczyciela 😉

A tuż niedawno, bo już po lekcjach Halloween odbyła się na Widzewie nocowanka o tematyce Halloween 😉 
Straszenia, śmiechu i zabawy nie było końca ! 

Tańce, animacje i smakołyki – to coś z czego dzieci nie chciały zrezygnować 🙂 
A wiecie co ? – Oczywiście najlepsza pizza i chęć niespania do rana 😉 

Oczywiście rano było ciężko obudzić wszystkich… ale, kto się tym przejmował. 
Wszyscy z uśmiechem i radością zostali odebrani do domów. 

jnnjkvbgvn

A po nocowaniu, przez cały tydzień odbywały się  lekcje tematyczne z okazji Halloween 😉 
Sami zobaczcie, jaka radość wśród dzieci oraz ile uśmiechu wywołaliśmy!



Zajęcia zosta





Oczywiście bez zdjęć się nie obyło;)

Zajęcia zostały uwiecznione balem, w którym wzięło udział ponad 80 dzieci 😉 

sjdgfbuydsgfbidc

cdufhdhfcnid

Obserwujcie naszą stronę, bo w grudniu i jeszcze listopadzie, czeka nas moc wrażeń 😉



Autor: Iwona Wagan

Jak zorganizować idealne przyjęcie urodzinowe dla dziecka w wieku przedszkolnym?

Witajcie kochani rodzice! 

Dla wielu dzieci urodziny to ulubiony dzień w roku. Czemu nie? Jest to dzień całkowicie im poświęcony – wraz z ciastem, balonami, śpiewem i prezentami. Brzmi w końcu idealnie, prawda? Chociaż rodzice czasami podkreślają pomysł zaplanowania przyjęcia urodzinowego, wiek przedszkolny to właściwie idealny czas na ich zorganizowanie. 

Jak zrobić i zaplanować odpowiednią zabawę? Najlepiej… powierzyć to profesjonalistom! Nie bez powodu postanowiliśmy uruchomić dla was specjalną ofertę, jaką jest organizacja wymarzonych urodzin Twojego dziecka. Jeśli jeszcze o tej opcji w Baby English Center nie słyszeliście, to znajdziecie ją tutaj: https://babyenglishcenter.pl/urodziny-dla-dziecka/

Jak zorganizować idealne urodziny?

Niezależnie od tego, czy Twój przedszkolak uwielbia ciężarówki, księżniczki, Dorę czy Psi Patrol, prawdopodobnie znajdziesz gadżety na przyjęcie urodzinowe, które obejmują całe spektrum tego, co maluch kocha. I my to wiemy, że motyw przewodni przyjęcia jest naprawdę bardzo ważny! Ale nie chodzi tylko o dekoracje. Popularne postacie nadają się do innych aspektów uroczystości, takich jak gry towarzyskie, jedzenie i rozrywka. 

Poza tym, oferując wam pełną organizację urodzin dziecka, zapewniamy kompleksowe przygotowanie. Cudownie prawda? Zostaje więc wam rodzicom już tylko… czekać aż nadejdzie dzień urodzin dziecka, a maleństwa będą zachwycone. Brzmi dobrze?

Czego możecie oczekiwać po urodzinach z Baby English Center?

Spontaniczność zawsze jest fajna, ale na urodziny w wieku przedszkolnym zaplanowanie przyjęcia — z odrobiną możliwości poruszania się, pouczenia czegoś nowego, zabawy — to najlepsza droga do udanej imprezki maluchów! Decydując się na zabawę organizowaną przez naszą szkołę językową, możecie liczyć na:

  • wynajem sali absolutnie na wyłączność i to w jednej z naszych trzech lokalizacji – Retkini, Centrum lub Widzewa; 
  • doskonałą zabawę przez kilka godzin;
  • tematyczny wystrój sali, wybór motywu w dopasowaniu do tego, co kocha twoje dziecko;
  • profesjonalny animator, który gwarantuje rozrywkę od A do Z, świetne zabawy, naukę oraz kogoś, kto naprawdę będzie dbał o bezpieczeństwo dzieci;
  • zastawę dla gości – papierową;
  • zaproszenia dla dzieci;
  • moc wrażeń i cudowne wspomnienia;
  • warsztaty tematyczne, które dodatkowo możemy zorganizować, w tym zabawy z balonami, eksperymenty z suchym lodem, zabawy z koszulkami, tatuażami, etc. 

Najpopularniejsze języki na świecie… to wcale nie angielski!

Witajcie rodzice! 

Dziś przychodzimy do was z małą zagadką. Czy znacie najpopularniejsze i najczęściej używane języki świata? Powiedzmy… pierwszą dziesiątkę? Zapewne większość z was od razu powie: angielski! 

Oczywiście, trudno, żebyśmy my w naszej szkole językowej dla dzieci nie uważały języka angielskiego za wspaniały i cudowny, ale… mamy małe rozczarowanie! Otóż język angielski nie jest wcale najpopularniejszym językiem świata! Tak, dziś wszyscy kładziemy ogromny nacisk na to, by dzieci uczyły się języka angielskiego od najmłodszych lat. Same stawiamy na to w szkole, doskonaląc zajęcia, wybierając odpowiednie metody. Ale niestety, nic nie zmieni prawdy takiej, jak fakt, że angielski nie jest nawet w TOPowej dwójce! Mhm… zaskoczeni, prawda? Oczywiście to nie znaczy, żeby dzieci się go nie uczyły! 😀 Dziś bowiem angielski otwiera szereg drzwi, zwłaszcza tych biznesowych. Są jednak też inne języki. 

Najpopularniejsze języki świata

No i co, pomyśleliście o tych językach, prawda? Jeśli jesteście podobni do mnie, wasza lista prawdopodobnie brzmiała „angielski, francuski, hiszpański, hmm niemiecki, chiński, a może włoski?”. I tu pojawia się problem, a twoja pewność siebie słabnie z każdym kolejnym językiem? No właśnie… To, co? Gotowi na zestawienie pełnej listy 10 najpopularniejszych języków świata? 

Najczęściej używane języki na świecie – TOP 10

Zacznijmy od najczęściej używanego języka na świecie. Czy będziesz zaskoczony?

  1. Język chiński – chiński, a dokładniej chiński mandaryński, to najpopularniejszy i najczęściej stosowany język na świecie. Dziś mówi się o nim, że jest “językiem władzy”. Według badaczy to język urzędowy w aż 39 krajach świata, w których stosuje się 13 dialektów języka chińskiego. Około jedna trzecia populacji, czyli 1,3 miliarda ludzi, mówi po chińsku.
  2. Język hiszpański – język hiszpański jest niezwykle popularny i posługuje się nim gigantyczna część światowej populacji. Nic więc dziwnego, że tak wielu rodziców jest otwartych na to, by ich dzieci chodziły do szkoły językowej i uczyły się języka hiszpańskiego. Język hiszpański powstał w pobliżu regionu Kastylii w Hiszpanii, dlatego język ten jest również nazywany kastylijskim. Języki łaciński i arabski wywarły ogromny wpływ na hiszpański.
  3. Język angielski – to wiodący język w aż 35 krajach, jest jednym z najpopularniejszych języków biznesowych i handlowych. Ale… mimo to, jest dopiero trzecim najczęściej używanym! Zaskoczeni, prawda? To nie oznacza, że nie warto się go uczyć – wręcz przeciwnie.

Jakie języki znajdują się poza topową trójką najpopularniejszych języków? Na następnych miejscach są:

  • hindi,
  • język arabski,
  • język bengalski,
  • język portugalski,
  • język rosyjski,
  • język japoński,
  • lahnda.

Dzieci uczą się poprzez zabawę. Dlaczego taka metoda nauki jest warta uwagi?

Jako dorosły Albert Einstein przypomniał sobie kluczowe wydarzenie w swoim życiu, które zainspirowało go do zainteresowania odkryciami naukowymi. Miał cztery lub pięć lat i tkwił w łóżku z chorobą z dzieciństwa, kiedy ojciec podał mu kieszonkowy kompas magnetyczny do zabawy. Spędził godzinę kręcąc kompasem, zastanawiając się, skąd igła zawsze wskazuje na północ. „Wciąż pamiętam”, pisał, „że to doświadczenie wywarło na mnie głębokie i trwałe wrażenie. Za rzeczami musiało być coś głęboko ukrytego”.

Zabawa jest jednak dla dzieci o wiele potężniejsza, niż wielu rodziców zdaje sobie sprawę. To właściwie klucz do nauki. Naukowcy i nauczyciele z całego świata odkryli, że zabawa może wzbogacić uczenie się i rozwinąć kluczowe umiejętności, takie jak dociekanie, ekspresja, eksperymentowanie i praca zespołowa.

Dzieci uczą się poprzez zabawę. Dlatego tak stawiamy na tę metodę w Baby English Center!

Montessori, nauka poprzez zabawę, Genki English – to wszystko metody, które opierają się właśnie na nauce poprzez zabawę. Małe dzieci uczą się w zupełnie inny sposób niż dorośli. Uczą się porównując doświadczenia fizyczne, poprzez interakcje z innymi ludźmi i własnymi uczuciami. I uczą się ogromnej ilości dzięki swojej wyobraźni… Zabawa jest tym, co łączy logiczne i twórcze części mózgu.

Dla małych dzieci zabawa jest często czynnością całego ciała, która pomaga im rozwijać umiejętności, których będą potrzebować w późniejszym życiu. Bieganie, taniec, wspinanie się, toczenie — wszystkie te czynności sprzyjają rozwojowi mięśni i pomagają w doskonaleniu umiejętności motorycznych. Dzieci również budują swoje mięśnie umysłowe i emocjonalne, tworząc rozbudowane, pomysłowe światy bogate w system reguł rządzących warunkami gry.

Zabawa daje dzieciom szansę rozwoju. I przećwiczenia tego, czego się nauczyły

Od oferowania dzieciom możliwości zadawania pytań, rozwiązywania problemów, współpracy i przeprowadzania zorganizowanych eksperymentów, zabawa jest kluczowym elementem nauki w Baby English Center. 

Jednym ze sposobów, w jaki nauczyciele Baby English Center wprowadzają poczucie zabawy w klasie, jest podejście oparte na aktywności do prawie każdego przedmiotu. Na przykład, kiedy nasi nauczyciele czytają na głos książkę, zachęcają młodych uczniów, aby przewracali każdą stronę i podążali palcami za każdym słowem. Mogą również skłonić uczniów do rozmowy ze sobą na temat treści i skojarzeń, jakie wywołuje w ich własnym życiu. 

Nauczyciele angażują również wyobraźnię i poczucie ciekawości dzieci, pytając „Jak myślisz, co będzie dalej?” Uczniowie mają również możliwość ożywienia historii poprzez dramatyczną zabawę. Kiedy dzieci mają możliwość odgrywania scen i wyrażania siebie, poprawiają swoją pewność siebie, zwiększają zdolność widzenia perspektywy innych i zwiększają uwagę, jaką poświęcają literaturze.

Pomysły na wrześniowe powtórki

Początek roku szkolnego to najczęściej powtórzenie. Powtarzamy, sprawdzamy co dziecko zapamiętało z poprzedniego roku, co gdzieś tam umknęło podczas wakacyjnego szaleństwa. Staramy się by to co w poprzednim roku dziecko się nauczyło, nie wyleciało kompletnie z głowy, dlatego tak ważne są powtórki. Natomiast by powtórki było ciekawe i przyjemne to musimy to zrobić w podobnej formie, w której były one nauczone, czyli w formie zabawy. Warto wiedzieć, że by słówko zostało z nami na dłużej musi być ono powtórzone w różnej formie przynajmniej 7 raz i w różnych ostępach czasu. Czas na powtórki 3, 2, 1 START!!!

Czas na powtórki 3, 2, 1 START!!!

Moją pierwsza propozycją na powtórki będzie gra, gdzie bierzemy 10 słów rysujemy znaczenie tego słowa na małych kartkach, rozkładamy je na dywanie, podłodze. Do tej zabawy potrzebne będą spinacze/ klamerki do prania. Dziecko bierze jeden spinacz i rodzic bierze drugi. Zaczyna rodzic mówiąc zdanie na przykład: „It’s a pen.” lub „I like swimming.” Dziecko szuka kartki z tym obrazkiem i przyczepia swój spinacz do niego. Następnie dziecko mówi zdanie lub samo słówko (zależnie od wieku) i to rodzic musi znaleźć obrazek i przypiąć swój spinacz.

Czas na powtórki!

Kolejną moją propozycją będzie zabawa, dzięki której ruszymy się z kanapy. Puśćmy ulubioną piosenkę dziecka z zajęć, w języku angielskim bądź hiszpańskim. Zabawa ma dwa poziomy trudności. Pierwszy jest łatwiejszy i bardziej ruchliwy i bardziej dal dzieci niepotrafiący jeszcze pisać. W pierwszym poziomie na początku robimy sobie dwa miejsca na przykład cała kanapa jest dziecka a stół jest rodzica. Na start piosenki zarówno dziecko jak i rodzic przynoszą rzeczy, które są w stanie nazwać lub nazwać kolor lub kształt tej rzeczy. Po upłynięciu czasu, czyli jak skończy się piosenka, każdy liczy, ile ma rzeczy i nazywa je w języku obcym. Jeśli nie wie jak się to nazywa, niech nazwie jakiego jest to koloru lub kształtu. Wygrywa osoba, która więcej przedmiotów potrafiła nazwać.

Trudniej, trudniej coraz trudniej.

Czas na trudniejszą wersję zabawy opisanej wyżej. Zabawa ta będzie dla starszych dzieciaków, które już potrafią pisać. Zasady są te same, puszczamy piosenkę i w czasie piosenki przynosimy rzeczy, które potrafimy nazwać, lub ich kolor czy kształt. Natomiast w wersji trudniejszej oprócz nazwanie tych rzeczy całym zdaniem typu: „It’s a cup”. Musimy napisać poprawnie na kartce to słowo. Pamiętajmy przy liczeniu rzeczy liczymy po angielsku lub hiszpańsku.

Martyna Brzezina
Metodyk Baby English Center

Co smartfon robi z naszym mózgiem?

Ostatnio wpadła mi w ręce książka Andersa Hansena pt. „Wyloguj swój mózg. Jak zadbać o swój mózg w dobie nowych technologii”. Tytuł wydał mi się bardzo atrakcyjny, dlatego że mimo iż prawie każdy z nas korzysta ze smartfona na co dzień, to rzadko słyszy się o higienie cyfrowej. Temat ten dotyczy zresztą nie tylko nas, ale coraz częściej i naszych dzieci, które zaczynają korzystać z telefonu coraz wcześniej. 

Złudzenie wielozadaniowości

Dźwięk przychodzącego powiadomienia czy wibracja w telefonie powodują wyrzut dopaminy, która jest neuroprzekaźnikiem wywołującym uczucie zadowolenia i spełnienia. To właśnie dlatego pokusa sięgnięcia po telefon i sprawdzenia wiadomości jest tak wielka. Często telefon towarzyszy nam podczas pracy czy nauki. Czasem wygląda to tak, że bierzemy smartfona w dłoń co kilka minut i co chwilę odrywamy się od naszego głównego zadania. Wiele osób twierdzi, że wcale ich to nie rozprasza, bo potrafią robić kilka rzeczy jednocześnie. Niestety jest to tylko złudzenie. Nasz mózg nie potrafi skupić się na dwóch rzeczach w tym samym czasie i zamiast tego nasza uwaga przeskakuje co chwilę z jednego zadania na drugie. Co więcej przeniesienie naszego skupienia zajmuje od kilku do kilkunastu sekund, co sprawia, że czas naszej pracy znacznie się wydłuża. Dodatkowo ciągłe przeskakiwanie z jednego zadania na drugie podwyższa nasz poziom stresu.

Czy telefony komórkowe wpędzają nas w depresję?

Osoby często korzystające z mediów społecznościowych, w szczególności młode nastoletnie dziewczyny narażone są na rozwój stanów lękowych. Facebook czy Instagram pokazuje głównie najlepsze kadry z czyjegoś życia, sprawiając wrażenie, że wszyscy są wiecznie szczęśliwi, jeżdżą na egzotyczne wakacje, chodzą w modnych ubraniach i są w udanych związkach. Dorośli często potrafią dostrzec, że obrazy te są wyidealizowane i nie pokazują całej prawdy. Nastolatki jednak czasem interpretują to co widzą w mediach społecznościowych dosłownie, co prowadzi do ogólnego niezadowolenia z życia, zazdrości i lęku. Media społecznościowe wymuszają bowiem nieustanne porównywanie siebie z innymi i podkopują naszą pewność siebie. Autor książki zadaje pytanie, czy to możliwe, że telefony komórkowe wpędzają nas w depresję. Naukowcy wykazali bowiem silny związek z uzależnieniem od technologii a depresją. Ostatecznie Anders Hansen mówi, że należy postrzegać telefony komórkowe jako jeden z wielu czynników ryzyka takich jak np. nadmierny stres, siedzący tryb życia czy niedobór snu. Problem jest jednak złożony, gdyż częste korzystanie ze smartfonów zwiększa poziom stresu i zakłóca sen. 

Czy małe dzieci korzystające z tabletów wolniej się rozwijają?

Wielu dorosłych uważa, że można wykorzystać technologię w pozytywny sposób i wspierać rozwój dzieci. Jest to oczywiście prawda, jednak tablet czy smartfon nie zastąpią tradycyjnych zabaw. Np. układanie prawdziwych puzzli ćwiczy umiejętności motoryczne palców, czego nie sposób rozwinąć układając je w aplikacji na telefonie. A co z umiejętnością pisania ręcznego? Niektórzy twierdzą, że nie ma to sensu, ponieważ obecnie wszyscy używają klawiatury. Tymczasem badania dzieci w wieku przedszkolnym pokazały, że odręczne pisanie jest nierozerwalnie związane z umiejętnością czytania! Tablet czy smartfon zabierają również czas, który dzieci mogłyby poświęcić na układanie klocków, budowanie wież czy inne aktywności ćwiczące umiejętności motoryczne, które są niezbędne do późniejszej nauki matematyki. 

Jak odnaleźć się w cyfrowym świecie?

Na koniec autor książki przypomina nam, że choć znajdujemy się w nowym, cyfrowym świecie to wciąż mamy mózg myśliwych-zbieraczy i właśnie dlatego tak łatwo jest zatracić się w nowoczesnych technologiach. Należy zatem podejść do tematu rozsądnie, kontrolować swój czas spędzany przed ekranem, zastanowić się, w jaki sposób spędzamy czas w sieci i jak to na nas wpływa. Warto także wyciszyć telefon i schować go do szuflady, gdy pracujemy nad czymś co wymaga koncentracji i trzymać go z dala od siebie, gdy spotykamy się z przyjaciółmi czy z rodziną. 

Beata Owczarek
Metodyk Baby English Center