Gry na jesienne wieczory

Przyszła jesień, a zatem również i długie wieczory, dlatego przychodzę z pomysłami jak wykorzystać je w przyjemny i pożyteczny sposób. Każdy z nas choć raz w życiu zagrał w grę planszową, tzw. planszówkę.

Jak połączyć świetną grę z nauką języka obcego? Poprzez stworzenie planszówki, z kart które mamy w naszej książce. W książce Genki English i Genki Español mamy karty, najpierw możemy je po kolorować, później wyciąć a następnie ułożyć na podłodze tak by był początek i koniec. Na 2 kartkach możemy dodatkowo napisać START i FINISH lub w wersji hiszpańskiej SALIDA (start) i LLEGADA (meta).

Trudniejsza wersja dla starszych dzieciaków

Dla starszych dzieciaków i młodzieży proponuję zamiast kart stworzyć planszówkę z kolorami. Każdy kolor będzie odpowiadał danemu zagadnieniu na przykład, niebieskie pola to słownictwo, zielone to gramatyka a czerwone to jakieś zadanie do wykonania. Zadania będą różne, zależnie od stopnia zaawansowania dziecka i tak przykładowo pole niebieski które sugeruję nam słownictwo można wymienić 3 słówka z danej kategorii, ułożyć zdanie z danym słówkiem lub ułożyć pytanie z podanym słówkiem (słowo wybiera przeciwnik, lub osoba, która jest następna w kolejce). Zadanie związane z gramatyką to na przykład ułożenie zdania twierdzącego, przeczącego lub pytania w danym czasie, który właśnie przerabiamy, lub uczyliśmy się wcześniej.

dav

Tworzenie wspólnie gier potrafi sprawić wiele radości i śmiechu a przy tym wspaniałej zabawy już w czasie gry. Poza tym, jest to też bardzo dobry pomysł na spędzenie wspólnie czasu, jak i kreatywnego tworzenia oryginalnej planszówki.

Sy – la – bu – je – my

Kolejnym pomysłem na umilenie dzieciakom czasu i zarazem powtórzenie materiału jest sylabowanie. Na czym ta gra polega? Myślę, że dość łatwo można się domyślić, mimo to wytłumaczę zasady. Gra polega na podaniu jednej sylaby z wyrazu oczywiście w języku obcym, po czym następny gracz musi podać kolejną sylabę tego wyrazu. Jeśli wyraz jest krótki, dwusylabowy, to następna osoba, podając sylabę, kończy słowo, natomiast gdy wyraz jest 3,4,5 -sylabowy i więcej, sylaby podajemy na zmianę. Na przykład wyraz pencil (ołówek) ma dwie sylaby, czyli jak pierwsza osoba powie pen to druga dokańcza mówiąc cil. Przy dłuższych wyrazach będzie zdecydowanie ciekawiej np. naranja (pomarańcza) składa się z 3 sylab więc kończy osoba, która zaczęła (NA-RAN -JA)

Poziom trudniejszy dla odważnych

Dla starszych, wersja trudniejsza, czyli kolokacje, w tej wersji gry, gracz 1 mówi 1 część kolokacji a 2 gracz dodaje słowo by powstała właśnie kolokacja, czyli związek frazeologiczny, będący częstym używanym zestawieniem słów. Na przykład pierwszy gracz mówi play a drugi a game i mamy play a game.

So, play a game this autumn!

¡A jugar este otoño!

Martyna Brzezina
Metodyk Baby English Center

Jesienne zabawy z dziećmi – rękodzieła, które można wykorzystać w domu

Witajcie rodzice! 

Jak dobrze wiecie, kochamy wszelkie zabawy plastyczne, tym bardziej że podczas nich można doskonale uczyć się np. języków obcych, łącząc zabawę z kształceniem. Kto tego nie kocha?! A dodatkowo jesienne rękodzieło to świetny sposób na świętowanie i poznawanie zmian pór roku z dziećmi. W rzeczywistości proste materiały i proste kroki to wszystko, czego potrzeba, aby stworzyć naprawdę fajne jesienne rękodzieło. Mamy dla Was kilka propozycji działań. W swoim domowym zaciszu możecie wykonać ciekawe, jesienne ozdoby, które udekorują twój dom, a jednocześnie coś, co pokocha Twoje dziecko. 

Girlanda z liści z papieru

Stworzenie w domu girlandy z papierowych liści to świetny sposób, by jednocześnie poćwiczyć słówka z języka angielskiego lub hiszpańskiego, które mają związek z jesienią. W zaprojektowaniu girlandy udział może wziąć absolutnie każdy. Wystarczy zaangażowanie dzieci oraz nieco wsparcia rodziców. W rzeczywistości efekt końcowy wygląda bardzo “poważnie”, ale tak naprawdę, jest prosty w wykonaniu.

Co jest potrzebne? 

  • Farby akrylowe/akwarele 
  • Papier do drukarki 
  • Nożyczki 
  • Taśma klejąca 
  • Sznurek/wstążka

Jak wykonać girlandę? To bardzo proste! Niech dziecko pomaluje papier i następnie poczekajcie aż wyschnie. Złóż papier na pół i odetnij brzeg w różne wzory liści. Rozłóż stronę i złóż harmonijkę. Ściśnij papier w połowie i połącz końce. Przyklej koniec, tworząc liść. Powtórz to dla wszystkich pomalowanych papierów. Wytnij długie prostokąty za pomocą pomalowanego skrawka papieru, który posłuży jako łodygi. Uformuj pętlę z łodygą i przyklej taśmą do wierzchołków liści. Nawlecz na wybrany przez siebie sznurek, sznurek lub wstążkę. Zawieś się i ciesz się!

Papierowe dynie w trójwymiarze

Coś idealnego na Halloween, ale też i całą jesień! To świetne rękodzieło, które sprawdzi się w przypadku dzieci w każdym wieku. Nie ma nic lepszego niż oglądać jak dziecko tworzy “paper pumpkin”, prawda?

Co jest potrzebne do wykonania takich dyni?

  • kawałek zielonego papieru
  • kawałek pomarańczowego papieru
  • tutka po ręczniku papierowym
  • taśma klejąca
  • zielony klej brokatowy
  • dziurkacz
  • ołówek
  • nożyczki

Co zrobić krok po kroku? Trzymając pomarańczowy papier poziomo, potnij go na mniej więcej jednakowe paski. Ułóż pomarańczowe paski papieru w równy stos i przebij dziurę na każdym końcu stosu. Owiń paski dookoła rurki po papierze, tworząc za jego pomocą coś kształt „C”. Złącz paski na środku za pomocą taśmy dwustronnej. Z zielonego papieru wytnij dwa kształty liści i dwa paski papieru (na winorośl). Wybij otwór na końcu każdego zielonego wycięcia. Wsuń dwa zielone listki na górę, a następnie dwa zielone paski papieru. Podczas tego kroku możesz również dodać linie do liści za pomocą zielonego kleju z brokatem, aby dodać trochę blichtru! Owiń zielone paski papieru pojedynczo wokół ołówka, aby je zwinąć.

Jak urządzić idealne przyjęcie urodzinowe dla dzieci w wieku przedszkolnym?

Witajcie kochani rodzice! 

Wiemy, że dla wielu dzieci urodziny to ulubione święto. A czemu nie — to dzień całkowicie im poświęcony, z ciastem, balonami, śpiewem i prezentami. Sama radość, prawda? Chociaż wielu rodziców uważa, że pomysł zaplanowania przyjęcia urodzinowego jest skomplikowany, nie ma lepszego momentu niż celebrowanie wieku przedszkolnego dzieci. To właściwie idealny czas na zorganizowanie wymarzonego przyjęcia urodzinowego dla dzieci. Oto jak zachować zdrowy rozsądek, jednocześnie zapewniając wszystkim dobrą zabawę.

Jak stworzyć przyjęcie urodzinowe jak z bajki?

W Baby English Center ostatnio wprowadziliśmy nową ofertę, w której znajduje się m.in. organizacja wymarzonych urodzin. To szansa, by nieco odciążyć Was, rodziców, a jednocześnie zapewnić dzieciom idealne przyjęcie dla najmłodszych. W jaki sposób możemy przygotować zabawę dla dzieci? Jak dobrze wiecie – tak, jak robimy to najlepiej! Czyli dbając o każdy szczegół oraz o ich potrzeby. Oto, o czym trzeba pamiętać, organizując przyjęcie urodzinowe.

children birthday

Dostosowanie szczegółów do wieku uczestników przyjęcia

Wiek dziecka jest również dobrym wskaźnikiem tego, ile dzieci można zaprosić, ogólna zasada to jedno dziecko na rok plus 2. Więc jeśli Twoje dziecko kończy cztery lata, postaraj się, aby lista gości obejmowała sześcioro dzieci. 

Wiek odgrywa również ważną rolę w ustalaniu tematu i decydowaniu, gdzie zorganizować przyjęcie. Młodsze dzieci mogą czuć się komfortowo w domu, ale poczuj, jak twoje dziecko chce się dobrze zapoznać z sytuacją.

Upewnij się, że wszystko podczas przyjęcia, od zajęć po przysmaki i upominki dla gości, jest odpowiednie do wieku większości maluchów. Jeśli istnieje szeroki zakres wiekowy, jako przewodnika należy posłużyć się wiekiem dziecka, które urodziło się w dniu urodzin.

Zaplanuj zabawy dla dzieci

Spontaniczność jest fajna, ale… w przypadku dzieci w wieku przedszkolnym odpowiednie zaplanowanie zabaw może być dużo lepszym rozwiązaniem. W naszej szkole językowej wiemy, że zajęcie się dziećmi, zaangażowanie ich zajmuje czasem sporo czasu. Dlatego warto jest zadbać o krótkie, ale angażujące rozrywki.

Pamiętaj, że prostota jest najlepsza, gdy masz do czynienia z małymi dziećmi, które mają krótki czas koncentracji, więc staraj się unikać czynności, w których dzieci muszą czekać na swoją kolej, zwłaszcza jeśli na imprezie jest dużo innych dzieci. Pomyśl o bąbelkach, kolorowankach i książkach, tańcu, a nawet stanowisku rzemieślniczym, w komplecie z gliną, papierem, klejem i innymi przedmiotami, z których dzieci mogą tworzyć. Postaraj się mieć co najmniej jednego dorosłego pomocnika do każdej czynności.

Określ czas rozpoczęcia i zakończenia przyjęcia urodzinowego

Niezależnie od tego, czy przyjęcie urodzinowe jest organizowane np. w naszej szkole językowej Baby English Center w Łodzi, czy w domu, ważne jest, aby mieć dobrze zaplanowany czas rozpoczęcia i zakończenia wydarzenia. Nie zostawiaj imprezy otwartej, ponieważ może to zmylić gości i uniemożliwić im planowanie przez resztę dnia. Imprezy dla dzieci poniżej 5 roku życia powinny być ustawione na około 90 minut lub 2 godziny.

Jeszcze jedna istotna kwestia! Należy odpowiednio zaplanować zaproszenia 🙂 Zaproszenie powinno zawierać wszystkie podstawowe informacje – adres, data, godzina i gościem honorowym, ale istnieją inne ważne bryłki, które rodzice mogą zastanawiać. Wskaż, czy dziecko powinno zostać podwiezione, czy wolisz, aby osoba dorosła została na miejscu.

Czy wiecie, że muzyka może wspierać naukę… języków obcych?

Witajcie kochani Rodzice! 

Często opowiadamy Wam o naszych zajęciach, czy o tym, co robimy z dzieciakami w Baby English Center. Dzisiaj chcielibyśmy bardziej przybliżyć Wam badania, które mówią, że… muzyka może mieć wpływ na naukę języków obcych! Ciekawi, o co chodzi? 

Zajęcia pozalekcyjne są często zachęcane od najmłodszych lat, ale różne zajęcia mają różny wpływ na mózg. Badanie opublikowane w Cerebral Cortex wykazało, że kiedy dzieci uczęszczały na lekcje języków obcych, wpływało to również na to, jak ich mózgi przetwarzały muzykę, szczególnie na przetwarzanie sygnałów słuchowych. Oznacza to, że jedno ma wpływ (i to bardzo duży!).

Badanie, które warto poznać

Badanie, o którym chcemy Wam dzisiaj opowiedzieć, zdecydowanie podkreśla związek między muzyką i językiem w rozwoju mózgu i podkreśla znaczenie wystawiania dzieci na obie czynności w celu wzmocnienia umiejętności przetwarzania słuchowego.

Badanie zostało przeprowadzone w Chinach na grupie dzieci od 8 do 11 lat. Przeprowadzono je na bazie elektroencefalografu, czyli EEG. Badacze odkryli, że słuchanie muzyki zdecydowanie wspiera także… naukę języków obcych. Pierwsze badania przeprowadzono w 1993 r. Wówczas odkryto, że 10 minut słuchania „Sonaty na dwa fortepiany D-dur” Wolfganga Amadeusza Mozarta, poprawia zdolności przestrzenne. Fascynujące, prawda?

Jak muzyka wpływa na mózg dzieci?

Słuchanie muzyki nie pozostaje bez wpływu na nasz mózg. Muzyka aktywuje obie jego półkule – zarówno prawą, odpowiedzialną za emocje, kreatywność i wyobraźnię, jak i lewą, która odpowiada za myślenie logiczne, język i liczenie. Słuchanie muzyki może być szybką drogą do poprawy nastroju, ale staje się coraz bardziej oczywiste, że korzyści płynące z muzyki to znacznie więcej. 

Muzykoterapia pozwala odnieść korzyści m.in. z używania muzyki do pomocy pacjentom chorym na raka, dzieciom z ADHD, czy właśnie do wsparcia podczas nauki. 

Słuchanie muzyki podczas nauki języka obcego

Drodzy rodzice, czy zauważyliście kiedyś, jak szybko do głowy wpadają Wam piosenki? Jak rozumiecie ich sens, zapamiętujecie słowa, choć… wcale się tego nie uczycie? No właśnie! Mimo iż muzyka nie wpływa na wzrost inteligencji poznawczej, jej słuchanie nie pozostaje bez wpływu na pracę mózgu. Pomaga uczyć się, zapamiętywać i koncentrować na podejmowanych działaniach.

Dlatego też w Baby English Center wiele naszych zajęć jest opartych na muzyce! Jak pokazuje to badanie, funkcje językowe i muzyczne mózgu wydają się być ze sobą ściśle powiązane. Zwłaszcza wśród dzieci, które mają rozwijające się mózgi, taka nauka języka obcego może wspierać naukę muzyki.

W naszej szkole języka angielskiego dla dzieci muzyka odgrywa ogromną rolę. Wchodzi w skład nauczania metodyką Genki English. Wiemy, że dźwięki, które towarzysza nauczaniu się, naprawdę mają duży wpływ na to, jak szybko dzieci przyswoją dany materiał!

Uczenie się z pewnością wymaga skupienia, ale nie zawsze ciszy! Tak naprawdę, to wszystko zależy od konkretnego dziecka. No i, oczywiście, podejścia nauczyciela! Niektórzy mogą uczyć się choćby w zatłoczonym autobusie z książką na kolanach, inni lubią, gdy „coś się dzieje w tle” i przygotowując się do sprawdzianów czy egzaminów zostawiają włączone radio lub telewizor.

Co zrobić, żeby znaleźć najlepsze zajęcia pozalekcyjne dla swojego dziecka, a nawet nastolatka? Podpowiadamy!

Witajcie kochani rodzice! Dziś chcemy wam przybliżyć kwestię tak ważną, jak odpowiedni wybór zajęć pozalekcyjnych dla dzieci. Wiemy, że między szkołą a czasem wolnym w domu, większość dzieci próbuje jednego lub więcej zajęć pozalekcyjnych. Od czego to zależy? Często od ambicji rodziców, ale też chęci samych dzieci. 

My uważamy oczywiście, że warto zawsze się rozwijać. Ale to, co jest istotne, to aby wybrane zajęcia i programy pozwalały dzieciom i nastolatkom realizować szczególnie swoje zainteresowania. Jak to zrobić? Sprawić tak, by wykraczały poza typowy program edukacyjny.

Zajęcia pozalekcyjne dla dzieci. Czy warto?

Jeśli masz już napięty grafik rodzinny, możesz się zastanawiać, czy zajęcia pozalekcyjne są warte czasu, no i oczywiście pieniędzy. Rzeczywiście, istnieje wiele dowodów na to, że programy wzbogacające poza klasą zwiększają umiejętności społeczne i akademickie dzieci. Na szczęście dzieci mają więcej możliwości niż kiedykolwiek, aby znaleźć zajęcie, które może rozpalić prawdziwą pasję.

Korzyści z zajęć pozalekcyjnych

W zależności od tego, czy program, który rozważasz dla swojego dziecka, ma charakter fizyczny, intelektualny czy kreatywny, określone zajęcia pozalekcyjne mogą budować umiejętności w różnych obszarach rozwojowych. Jednak badania wykazały, że ogólnie zajęcia pozalekcyjne mogą:

  • Zaoferować dzieciom możliwość nawiązania bliższych znajomości niż te na co dzień w szkole, ze względu na wspólne zainteresowania;
  • Dawać szansę na budowanie umiejętności pracy zespołowej i rozwiązywania problemów;
  • Pomóc dzieciom rozwinąć regulację emocjonalną, która przenosi się do szkoły;
  • Zachęcać do lepszych wyników w nauce;

Rodzaje zajęć pozalekcyjnych

Możesz być zaskoczony, gdy dowiesz się, jak wiele różnych rodzajów zajęć pozalekcyjnych jest do wyboru w szkołach i poza nimi. Dzięki różnym opcjom, od klubów hobbystycznych po całoroczne programy dla dzieci, możesz znaleźć program dla prawie każdego dziecka. 

Baby English Center to miejsce, w którym my jako opiekunowie gwarantujemy trzy rzeczy:

  • bezpieczeństwo Twojego dziecka,
  • świetną zabawę,
  • dużą dawkę edukacji.

Z jakich zajęć pozalekcyjnych mogą korzystać dzieci?

Szukasz dla dziecka ciekawych zajęć pozalekcyjnych? My w Baby English Center wiemy, jak mało kto, że dobre zajęcia, to przyszłościowe zajęcia! 

Sporty

Sport to najczęstsze zajęcia pozalekcyjne dla dzieci. Wcale nas to nie dziwi, w końcu sport to zdrowie! Lekcje pływania, lekcje jazdy na łyżwach i kliniki piłki nożnej są zazwyczaj oferowane dzieciom już w wieku niemowlęcym i przedszkolnym. Wiele miejskich wydziałów rekreacji oferuje siatkówkę, piłkę nożną, koszykówkę, hokej, tenis i futbol amerykański (zwłaszcza w Łodzi!!) dzieciom w wieku szkolnym. 

Nauka języka obcego

Nauka języków obcych, zwłaszcza języka angielskiego i hiszpańskiego to nasz konik! Nie mamy, co ukrywać – w tym jesteśmy mistrzami! Jeśli chcesz zapewnić swojemu dziecku dobry start w przyszłość, naprawdę zainwestuj w jego edukację. Ale wiemy, że gdy dziecko uczy się przez pięć dni w tygodniu, często nawet i po dziesięć godzin – może mieć dość nauki.

Dlatego doskonałą alternatywą są właśnie zajęcia w Baby English Center! Jak zapewne dobrze wiecie, oferujemy dzieciakom to, co najlepsze. Ostatnio prawdziwą furorę robi nauka języka hiszpańskiego dla dzieci! W naszej szkole uczymy dzieci w oparciu o sprawdzone, dobre metody, jak Colorin Colorado i Genki Spanish. 

Co jeszcze można zaoferować dzieciom?

Możesz także szukać innych działań sponsorowanych przez organizacje w lokalnej społeczności. Lokalne gazety, tablice ogłoszeniowe oraz media społecznościowe lub internetowe często zawierają reklamy programów dla dzieci i młodzieży w wieku szkolnym. Albo, możesz jako rodzic zdecydować się na Akademię Baby English Center 🙂 Jeśli jeszcze Twoje dziecko nie zapoznało się z naszą ofertą superanckich warsztatów dla dzieci, to najwyższa pora! 

Z naszą Akademią zabierzemy Twoje dziecko na zajęcia plastyczne, warsztaty sensoryczne, pokażemy świat robotyki, a nawet zajęcia taneczne, teatralne czy ruchowe. 

Tylko uważaj, aby nie przesadzać z zajęciami pozalekcyjnymi. Wielu ekspertów ds. zdrowia dzieci zachęca rodziców, aby upewnili się, że dzieci mają co najmniej jeden dzień w tygodniu bez zorganizowanych zajęć pozalekcyjnych, aby miały wolny czas na relaks i naładowanie akumulatorków.

Dlaczego zabawa sensoryczna jest ważna w prawidłowym rozwoju dziecka? Co warto o niej wiedzieć

Witajcie kochani rodzice! 

Dziś porozmawiajmy sobie troszkę o sensoryce i rozwoju sensorycznym maluchów. Dla wielu z was to kwestia oczywista. Ale nie każdy wie, że zabawa sensoryczna odgrywa ważną rolę w rozwoju. Kiedy mówisz o zmysłach, większość dzieci w pewnym wieku może je bez problemu wykrzyczeć: wzrok, węch, słuch, dotyk i smak. Wszystkie te elementy można włączyć do gry sensorycznej. I to właśnie rzecz, którą zaczęliśmy się mocniej zajmować w Baby English Center ostatnimi czasy. Bo wiemy, że to ważny kamień milowy w rozwoju dzieciaczków! 

Rola zabawy sensorycznej. Co warto wiedzieć? 

Nie tylko dzieci, które mają trudności z integracją sensoryczną, mogą czerpać korzyści z zabawy sensorycznej. Naprawdę! Wierzymy, że zabawy sensoryczne są po prostu dla absolutnie wszystkich dzieci. 

Istnieją oczywiście pewne grupy dzieci, na przykład te ze spektrum autyzmu lub zaburzeniami integracji sensorycznej, które mają szczególne trudności ze zrozumieniem i zorganizowaniem wszystkich bodźców, które docierają do nich za pomocą zmysłów. W takich przypadkach warto dodatkowo działać na zmysły dziecka. Ale tak naprawdę sensoryka jest potrzebna w życiu każdego malucha! 

Prawda jest taka, że ​​wszystkie dzieci potrzebują pomocy w nauce używania zmysłów.

Od pierwszego dnia narodzin dzieci są “zaprojektowane” do odkrywania świata za pomocą zmysłów. Dlatego niemowlęta i małe dzieci dotykają wszystkiego i wkładają rzeczy do ust, a dzieci wydają zabawne dźwięki ustami i eksperymentują z tym, jak brzmi świat z palcami w uszach. To dlatego twoje dziecko kręci się w kółko, aż dostanie zawrotów głowy, upadnie, a potem wstaje i robi to ponownie. I wszystko staje się jasne, prawda?

Angażowanie wszystkich zmysłów

Niektórzy ludzie, gdy myślą o zabawie połączonej z angażowaniem zmysłów, od razu wyobrażają sobie stoły z piaskiem i wodą albo dzieci bawiące się gliną i ciastem, ale nie chodzi tylko o dotyk; chodzi także o inne zmysły. Oczywiście, wiemy, że zabawy sensoryczne powiązane z plastyką są bardzo cenne. Dlatego do naszej oferty wprowadziliśmy zajęcia sensoryczne dla dzieci Łódź oraz sensorykę dla smyka Łódź. To zajęcia, które są dedykowane właśnie tym dzieciom, które chcą więcej “odczuwać” poprzez zmysły.

Umiejętności językowe a sensoryka

Zabawa różnymi rodzajami tekstur, smakami i przedmiotami pomaga dziecku budować nowe sposoby mówienia o świecie. Nagle drzewo to coś więcej niż drzewo, to młode drzewko o gładkiej korze, albo sosna o szorstkiej korze i ostrym sosnowym zapachu. Woda jest nie tylko mokra, może być szorstka (fale), śliska z bąbelkami lub zimna i przezroczysta po zamrożeniu. To rozwija dziecka kreatywność oraz… słownictwo! 

Smaki również mogą budować umiejętności językowe Twojego dziecka. Nie chce już hot-dogów na obiad, ale czegoś pikantnego, słonego lub słodkiego, ale na pewno nie mdłego ani gorzkiego. Cudowne prawda? Takie proste rzeczy, a tak bardzo rozwijają! A jednocześnie powodują ogromną radość i satysfakcję. 

Umiejętności motoryczne

Istnieją dwa główne rodzaje umiejętności motorycznych, które rozwija Twoje dziecko; motoryka mała i motoryka duża. Zdolności motoryczne duże zajmują się koordynacją dużych grup mięśniowych i są odpowiedzialne za czynności takie jak bieganie, chodzenie itp.

Zdolności motoryczne małe to te, które wymagają umiejętności używania i koordynowania małych grup mięśni i są ważne między innymi przy pisaniu, wiązaniu butów, zapinaniu guzików i zapinaniu suwaków. Zabawa sensoryczna często wiąże się z używaniem i budowaniem umiejętności motorycznych poprzez odkrywanie rzeczy za pomocą ruchów szczypania, nalewania i sznurowania.

Co możemy ze swojej strony? Zaprosić Was do Akademii BEC, gdzie możecie znaleźć absolutnie niepowtarzalne warsztaty dla dzieci w Łodzi. W końcu od rozwoju Waszego dziecka jest Baby English Center, prawda?

Jak wspierać naukę angielskiego twojego dziecka od kołyski?

Dobra znajomość angielskiego jest jedną z kluczowych umiejętności XXI wieku. O zaletach znajomości tego języka można by pisać godzinami i nikt chyba nie poddaje w wątpliwość, że warto by dziecko również zaczęło swoją przygodę z angielskim. Wielu rodzicom nasuwa się jednak pytanie kiedy zacząć i jak ugryźć ten temat. W tym artykule postaram się podsunąć kilka pomysłów.

Najlepiej zacząć… jak najwcześniej. Dlaczego? Pierwszym okresem sensytywnym dziecka jest rozwój muzyczny. Oznacza to, że niemowlę jest bardziej wrażliwe na dźwięki, w tym również język niż kilkulatek. Warto zatem puszczać dziecku muzykę dla dzieci zarówno po polsku jak i po angielsku. Dzięki temu dziecko „osłucha się” z językiem obcym i będzie mu łatwiej rozpoznawać dźwięki fonetyczne w przyszłości. To z kolei przełoży się na lepszą wymowę i akcent. Warto także śpiewać swojemu dziecku. Wtedy nie tylko dbamy o rozwój muzyczny i językowy, lecz także wzmacniamy naszą więź. A kiedy dziecko już nieco podrośnie… możecie śpiewać piosenki razem.

Kolejnym krokiem może być czytanie dziecku bajek, na przemian po polsku i po angielsku. Rodzicu, jeśli boisz się, że twój angielski nie jest wystarczająco dobry to mam na to sposób! Zacznij od krótkich książeczek, gdzie tekstu jest naprawdę niewiele. Następnie przetłumacz sobie zdania, które się w nich pojawiają i sprawdź wymowę poszczególnych słów. Jeśli odpowiednio zaintonujesz bajkę, wskażesz na obrazki, wykonasz różne gesty, to jest szansa, że dziecko będzie Cię słuchać jak zaczarowane, nie zauważając nawet, że mówisz w innym języku. Szczególnie, jeśli przeczytasz mu opowieść, którą już zna.

Warto by angielski kojarzył się twojemu dziecku z dobrą zabawą. Dlatego niech angielski będzie stałym elementem czasu spędzanego razem. Kiedy dziecko zacznie interesować się kolorami, powiedz mu jak nazywają się po angielsku. Następnie pobawcie się w szukanie różnych przedmiotów w tym kolorze. Kiedy twoja pociecha zacznie liczyć, liczcie różne rzeczy w domu czy na spacerze. Kiedy będziecie wspólnie robić sałatkę, nazywaj po angielsku składniki, które wrzucacie do miski. Po prostu podążaj za swoim dzieckiem i naucz je tego, czym akurat się interesuje również w języku obcym. Wtedy dziecko nauczy się nowego słownictwa najszybciej i najchętniej.

Wspólnie doświadczajcie angielskiego… wszystkimi zmysłami. Zaangażowanie zmysłów wzroku, słuchu, zapachu, smaku i dotyku pozwoli na głębsze przetworzenie nowych informacji niż przy korzystaniu jedynie ze wzroku i słuchu. Kiedy twoje dziecko uczy się np. owoców, przekrój je na pół, rozłóż na małych talerzach i pobawcie się w zgadywanie po zapachu. Niech dziecko zamknie oczy i wącha po kolei talerzyki z owocami. Modyfikacją tej zabawy może być smakowanie owoców z zamkniętymi oczami czy nawet rozpoznawanie co to za owoc poprzez dotyk. Bardzo ważne jest to, by za każdym razem dziecko mówiło po angielsku i w tej sposób jeszcze lepiej utrwalało nowe słownictwo.

Jak jeszcze wspierać rozwój językowy dziecka? Zapewnij dziecku regularność w nauce. Ważne by dziecko miało kontakt z angielskim jak najczęściej w różnej, ciekawej formie. Świetnym rozwiązaniem jest połączenie zajęć w przedszkolu z zajęciami w szkole językowej specjalizującej się w nauczaniu dzieci. Niewątpliwą przewagą szkół językowych są małe grupki i nacisk na mówienie, jednak zajęcia w przedszkolu ze wszystkimi dziećmi będą dodatkowym wsparciem. Takie połączenie buduje u dziecka poczucie własnej wartości. Kiedy jakiś przerobiony już temat pojawi się w przedszkolu, to dziecko może pochwalić się jego znajomością. Zapewni to również lepsze utrwalenie poznanego materiału i łatwiejszy start w szkole.

I na koniec… powtarzaj, powtarzaj i jeszcze raz powtarzaj. Dzieci bardzo szybko się uczą, ale jeszcze szybciej zapominają. Tobie może wydawać się, że zwierzątka były przecież niedawno, bo w zeszłym roku. Dla twojego dziecka to cała wieczność! Kluczem do efektywnej nauki jest ciągłe wracanie do poznanego materiału i dobudowywanie do tego nowego. Dlatego bądź cierpliwy i wyrozumiały, kiedy twoje dziecko znów zapragnie pobawić się w szukanie kolorów.

Beata Owczarek
Metodyk Baby English Center

W sumie nuda, nie jest taka zła

Każdy rodzic, czy nauczyciel, dobrze wie, że dzieci potrzebują ruchu, akcji i działania. Moment, w którym wypowiadane są słowa “nuda”, niejednokrotnie wywołuje w nas dorosłych dreszcze, zniechęcenie, a czasem nawet złość. Dla dorosłych, wspomniana “nuda”, jest chwilą, w której można wreszcie odpocząć, zatrzymać się i rozkoszować chwilą. Dlaczego więc dziecko postrzega “nudę” jako coś niechcianego?

Odpowiedź jest bardzo prosta! Dziecko, które się nudzi, w tej chwili się nie rozwija, nie ma możliwości eksplorowania i doznawania świata, który je otacza. A taka bierność dla dziecka jest nie do zniesienia. Informowanie rodziców o potrzebie “zrobienia czegoś” interesującego, to inaczej nadawanie przekazu, że dziecko chce się czegoś nauczyć, zrobić coś co będzie dla niego nowe i zachęcające.

Tak, wiem. W życiu każdego rodzica, przychodzi taki moment, w którym nie ma się już siły na inicjowanie i aranżowanie wszystkich dziecięcych atrakcji. Z drugiej strony, pragnie się dać dziecku lepszą przyszłość, więc zapisuje swoją pociechę na zajęcia dodatkowe.

Na koniec warto pamiętać, że dziecko, które się nudzi, kombinuje, wymyśla i tworzy. Rozwija swoją dziecięcą wyobraźnię i szuka nowych rozwiązań. Dzięki nudzie, dziecko ma szansę zmienić zastaną rzeczywistość w coś, co będzie dla niego ciekawsze.

Dlaczego, więc w Baby English Center szczycimy się, że u nas nie ma miejsca na nudę?

Bo jeśli chcemy, aby dziecko odnosiło sukcesy na polu kompetencji językowych, miejsce, w którym odbywają się zajęcia, nie może kojarzyć się z czymś, co wymaga zmiany i ulepszenia. Dziecko powinno chcieć przebywać w swojej grupie, ze swoim lektorem i w sali, którą zna. 

Proces jakim jest nauka języka obcego, musi być przemyślany i zaplanowany. Dobrze ułożony program, zapewnia możliwość powtarzania poznanych wcześniej treści na zajęciach, tym samym umożliwiając dziecku utrwalanie zdobytej wiedzy. Niechęć ze strony dziecka do podążania wyznaczonym przez lektora kierunkiem, mógłby powodować trudności w opanowaniu materiału.

Dziecko dobrze się bawiąc, nie myśląc o tym, że coś mogłoby być inaczej, skupia się na przyswajaniu informacji. Wprowadzenia czynnik jakim jest nuda, utrudniłoby poznawanie nowych słówek. 

Słowem podsumowania, “nuda” w sumie nie jest taka zła, ale należy wiedzieć, jak ją wykorzystać i gdzie nie można sobie na nią pozwolić.

Alicja Gawrońska
Pedagog

Uniwersalne zabawy dla dzieci na ćwiczenie słownictwa w domu.

Powtarzanie słownictwa w domu jest istotnym elementem w nauce języka obcego. Wiadome jest nie od dziś, że dzieci uczą się najlepiej przez zabawę, dlatego mamy tutaj kilka propozycji zabaw. Opisane poniżej propozycje zabaw, wesprą Cię drogi rodzicu a może nawet i zainspirują jak bawić się z dzieckiem, aby zupełnie przy okazji dziecko mogło utrwalać zdobytą wiedzę z języka hiszpańskiego czy angielskiego. Oczywiście zabawy są na tyle uniwersalne, że nadadzą się do powtarzania nauki każdego innego języka.

Raz Dwa Trzy Baba Jaga patrzy!

Pierwszą propozycją jest dobrze nam znana „baba jaga” czyli 1 osoba mówi frazę 1,2,3 baba jaga patrzy! I się odwraca.  Zmienimy trochę zasady tej gry. Weźmy np. temat zwierzęta. Osoby, które biegną i się zatrzymują muszą stanąć w pozycji danego zwierzątka, gdy baba jaga się odwraca. Dziecko, będące babą jagą musi odgadnąć jakie to są zwierzęta, mówiąc nazwy w języku angielskim czy hiszpańskim. Po prawidłowym nazwaniu, możemy kontynuować dalej i tak w kolejnej rundzie, osoby biegnące zatrzymują się udając inne zwierzątko. 

Oczywiście w tej wersji nie chodzi o stanie w bezruchu i nie to się liczy. Liczy się natomiast prawidłowa odpowiedź baby jagi, jeśli nie zgadnie, zaczynamy od nowa i wracamy na linie startu. 

Na przykład, ćwicząc w ten sposób temat sportów, musimy się ruszać i możemy ustalić, że ruszamy się dopóki, baba jaga nie zgadnie i nie powie całej frazy np. She plays football/ juega al futbol, lub nie powie słówka, które powtarzamy.

Odpowiednikami do wyrażenia 1,2,3, baba jaga patrzy będzie:

Po angielsku:: Statues

po hiszpańsku: 1,2,3 (un, dos, tres) pollito inglés

Magiczny worek

Kolejną propozycją jest magiczny worek, tutaj możecie użyć naszej szkolnej torby. Do torby wrzućcie przedmioty, których słownictwa dziecko teraz się uczy. Na przykład, mamy temat owoców, wrzućmy kilka owoców do torby; temat związany z przyborami szkolnymi, umieszczamy w torbie te przedmioty itd.

Ważne, by w torbie była jedna rzecz, po odgadnięciu, wkładamy kolejne. Dziecko dotykając tą rzecz poprzez torbę, zgaduję co to jest. Na początku dziecko dotyka, sprawdza wyczuwa rzecz poprzez torbę, nie wkładając ręki do środka. Próbuje odgadnąć co to jest po kształcie, formie, miękkości, twardości. Mówiąc nazwy w języku hiszpańskim lub angielskim. Jeśli dziecko, mimo to nie wie co to jest, może włożyć rękę do torby, ale nie patrząc w nią.

Po angielsku: Touch it and Guess it

Po hiszpańsku: ¿Tocas y no ves? ¿Qué es?

Dzieci uzdolnione językowo – jak rozpoznać, że Twoje dziecko ma niezwykłe umiejętności?

Absolutnie każdy może nauczyć się języka obcego. Tutaj nie ma żadnych wątpliwości. Ale niektórym (co zauważamy nie tylko w naszej szkole, ale ogólnie według badań i doświadczeń), idzie to znacznie trudniej. Są jednak dzieci, które przychodzą na zajęcia w Baby English Center i… naprawdę chłoną wiedzę jak gąbka! 

Z czego to wynika? Z wrodzonych predyspozycji 🙂 Takie dzieci nazywane są nawet przez psychologów i pedagogów jako uzdolnione werbalnie. Co trzeba wiedzieć i jak sprawdzić, czy Wasze dziecko jest właśnie wśród tych maluchów? 

Dzieci uzdolnione werbalnie… czyli?

Termin „uzdolniony werbalnie” jest używany w odniesieniu do dzieci, które mają silne umiejętności językowe. Uzdolnione werbalnie dzieci opanowują język znacznie szybciej, niż inne dzieci w tym samym wieku. Mają po prostu inne predyspozycje. To jest dokładnie tak, jak niektóre dzieci mają niezwykłe zdolności matematyczne (wiecie… umysły ścisłe), inne są bardzo dobre w zadaniach sportowych, a jeszcze inne, są właśnie uzdolnione werbalnie.

Dzieci uzdolnione werbalnie lepiej wypadają też w testach werbalnych i ogólnych, a także w testach wyrażania się w języku angielskim. Umiejętności werbalne obejmują zdolność łatwego rozumienia języka. Dotyczy to zarówno gramatyki, jak i twórczych zastosowań języka, jak np. w poezji. Nauka języków przychodzi łatwo osobom obdarzonym zdolnościami werbalnymi i na ogół dobrze znają dźwięki języka. Utalentowani werbalnie mają również zdolność rozumienia symboli językowych, takich jak alfabety.

Jak rozpoznać, że dziecko jest uzdolnione pod kątem lingwistycznym?

Ogólnie rzecz biorąc, dzieci uzdolnione werbalnie mają zauważalne talenty w pięciu obszarach: czytanie, mówienie, kreatywne pisanie, język obcy i ogólne rozumowanie werbalne. Zdarza się, że my już podczas pracy z dziećmi widzimy, że wykazują one szczególne zdolności 🙂 

Kiedy to widać? Praktycznie na każdym etapie nauczania maluchów w Baby English Center. Często podczas zajęć Baby Time rodzice sami zauważają, jakie postępy robią ich dwu- i trzylatkowie! A to przecież są jeszcze takie brzdące! Także w późniejszym wieku daje się zauważyć te zdolności u dzieci.

Jak rozpoznać, ze dziecko ma zdolności? Oto kilka oznak, że Twoje dziecko może być uzdolnione werbalnie: 

  • Uczy się mówić wcześniej niż rówieśnicy 
  • Zaczyna czytać przed swoimi rówieśnikami 
  • Wykazuje biegłość w gramatyce i pisowni na bardzo wczesnym etapie
  • Używa zaawansowanego słownictwa, niekiedy wykraczającego poza swój wiek 
  • Pisze opisowo i z łatwością przekazuje historie 
  • Wykazuje niezwykłą, ponadwiekową zdolność rozumienia podwójnych znaczeń 
  • Wykazuje umiejętność łatwej nauki innych języków 
  • Lubi słowne łamigłówki i gry 
  • Lubi czytać poza zajęciami i dla przyjemności 
  • Czyta płynnie i powyżej poziomu w porównaniu z rówieśnikami

Co warto wiedzieć? 

Ważne jest, aby zrozumieć, że chociaż czytanie jest jedną z najważniejszych umiejętności, które należy posiadać, aby osiągnąć sukces w nauce, uzdolnienia werbalne nie są oznaką, że dziecko osiągnie sukces w szkole.

My w Baby English Center wierzymy, że wszystkie dzieci mają swoje wyjątkowe zdolności – trzeba je tylko w nich wydobyć 🙂 Dlatego oprócz zajęć z języka angielskiego, oferujemy też zajęcia w ramach Akademii BEC, gdzie dzieci mogą poznawać świat, który jest dookoła nich. Oferujemy m.in. treningi sportowe, zajęcia muzyczne, taneczne, czy sztukę tworzenia z wosku lub papieru. Tak, aby w każdym dziecku znaleźć jego najmocniejsze strony i odkryć pasję! 

Zawsze warto pielęgnować zainteresowania i miłość dziecka do czytania, pisania i języków, ale pozwól mu też na pewną swobodę w określaniu, w jaki sposób chce ukierunkować swoje umiejętności. Kluczem jest zapewnienie dziecku wsparcia i wskazówek, jednocześnie pozwalając dziecku odkrywać jego pasje, a to pomoże mu wykorzystać swoje umiejętności, aby odnieść sukces.